学生双语报2019-学年高三RX版广东专版第33期测试题答案 2020
学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第33期测试题答案为：1-5 CBAD, 6-10 BACD, 11-15 ABCC, 16-20 DABC, 21-25 BDBCC, 26-30 AABBA, 31-35 BACAB, 36-40 ADACA, 41-50 (One possible version) 41. comparing 42. to make 43. up. 44. comes 45. wider 46. Generally. 47. that 48. choices.。
学生双语报是一份面向中国学生的英语学习报纸，它提供了丰富的英语学习资源和练习题，帮助学生提高英语水平。该报纸的版面设计合理，内容涵盖词汇、语法、阅读理解、完形填空等多个方面，适合不同层次的学生使用。通过定期阅读和练习，学生可以巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
在解答这类题目时，学生需要仔细阅读题干，理解题目要求，然后根据所给选项进行选择。对于选择题，要注意排除法，先排除明显不符合题意的选项，再从剩余选项中选出正确答案。对于填空题，要注意单词的正确形式和拼写，确保答案的准确性。此外，还可以参考答案圈等资源，对照答案进行核对和学习。
总之，学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第33期测试题答案是一个宝贵的学习资源，可以帮助学生巩固所学知识，提高英语水平。通过定期阅读和练习，学生可以不断提高自己的英语能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
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2019-2020学年学生双语报高三RX版广东专版第33期测试题答案
第33期测试题参考答案
1-5 CDACA 6-10 DDDAC
11-15 DCCBB 16-20 EDFGA
21-25 ABACD 26-30 ABCAD
31-35 BCADB 36-40 CDBCA
41-50 (One possible version)
41. for 42. to stay
43. that 44. falsely
45. the 46. conclusion
47. were convinced 48. quit
49. themselves 50. European
短文改错(One possible version)
My family moved to America from China when I was six. Because I was shy but couldn’t speak
and
English correct, I had few friends. So my days ∧ mainly spent at home with my brother.
correctly were
Sometimes we would help our neighbor Mr. Mueller pull weed out of the land in his yard. One
weeds
Christmas Day, there was a knock to the door. Grandma opened it, and there stood the big fellow,
on/at a
with a snow-white beard, dress as Santa Claus. He handed out presents and made all of them
dressed us
laugh. I couldn’t be happy at that moment. Years later when I learned that our special Santa
happier 删除
was our neighbor Mr. Mueller.
书面表达 (One possible version)
Dear Peter,
I’ve a piece of news for you. On the Cultural and Natural Heritage Day, the science museum in my city will hold two themed activities. I wish that we can go to attend them together. The two themed activities are both designed around the primitive society in our local region. One activity will show the local environments in the primitive society while the other will present the daily life of the primitive men through the exhibition of the fossils of their tools, foods, etc. It’s a good opportunity for us to learn about the ancestors’ wisdom and how to protect the heritage. I’m sure that you’ll join it!
Looking forward to your early reply!
Yours,
Li Hua
第33期测试题部分答案解析
阅读理解
第一节
A
导语：本文是一篇应用文。介绍了四个位于美国境内的适合家庭游玩的地方。
1. C。细节理解题。根据Hyatt Regency Lost Pines Resort & Spa, Austin部分中的This is an attractive ... 1,000-foot-long river.可知，这个旅行地因许多娱乐活动与水相关而吸引了很多游客。
2. D。细节理解题。根据The Smithsonian Institution, Las Vegas部分中的the theater is designed ... atomic bomb explosion.可知，Ground Zero Theater是为了让人们体会原子弹爆炸的情景。
3. A。推理判断题。通读全文可知，这四个地方都适合家庭旅游。
B
导语：本文是一篇叙事类新闻报道。Laleh Mohmedi以一些卡通电影角色和一些名人为原型，来创作她的健康美食，赢得了许多粉丝的支持。
4. C。细节理解题。根据第二、三段的内容... healthy food doesn’t have to be boring,和Mohmedi ... pancakes into a lion.可知，Mohmedi所做的食物健康且具有艺术性。
5. A。推理判断题。根据第四段的her appeal brought ... delicious creation可知，许多人响应了Laleh Mohmedi的呼吁。故可推知，许多人高度评价她的呼吁。
6. D。细节理解题。根据第五段的内容可知，Laleh Mohmedi是从一些卡通电影和生活中的角色来寻找制作美食的灵感。
7. D。推理判断题。根据第六段的内容可知，Laleh Mohmedi制作的某些美食很花功夫。
C
导语：本文是一篇说明文。新的研究发现母语对一个人的外语口语有很大的影响；影响的大小主要取决于一个人的母语与所学外语的相似度。
8. D。细节理解题。根据第一段When learning a new language ... on just how strong these effects can be.可知，Schepens团队研究的是母语对一个人外语学习的影响。
9. A。细节理解题。根据第二段中的There’re similar researches from ... 60 different first language backgrounds.可知，Schepens团队的研究不同之处在于：分析的数据规模庞大。
10. C。词义猜测题。根据第三段内容可知，在所列举的一个人的外语学习水平的影响因素中，母语起的影响是最突出的、最显著的，故选该项。
11. D。推理判断题。根据第四、五段的内容可推知，一个人的母语与所学外语相似度越高，其外语口语水平就越高。故语言之间的相似有益于外语口语水平。
D
导语：本文是一篇说明文。由于人们认知上的偏见，竹子作为一种可再生的建筑材料没有得到重视；印度尼西亚巴厘岛上的培训课程为人们提供了旨在推广竹子作为绿色建筑材料的课程。
12. C。细节理解题。根据第二段的最后一句话Part of the problem ... a “poor man’s house”.可知：一些人对用竹子建造的房屋怀有偏见导致竹子做的房子不为人们广泛接受。
13. C。主旨大意题。通读本段可知，本段主要介绍的是Bamboo U推动在建筑领域中使用竹子的努力。
14. B。推理判断题。根据第四段Research by INBAR shows ... We just need everyone to realize it.可推知，竹子在建筑领域有巨大的潜力。
15. B。观点态度题。根据最后一段Bamboo U is more about ... be in the built environment.可知，Hardy对Bamboo U持支持的态度。
第二节
导语：本文是一篇记叙文。作者参加了一个暑期的写作培训课，这帮助了她成功踏入写作生涯。
16. E。该项位于段中，与上文I sighed ... “The Literature of Health and Healing”.和下文I had no idea ... change my life.形成逻辑上的顺承关系。这几句陈述的核心都是：作者参加写作培训课起初时，很不情愿
17. D。该项位于段中，举例说明上文We read ... stories.；同时与下文Through it ...有逻辑上的指代关系。
18. F。该项位于段首，是本段的主旨句。本段主旨是：写作课对作者的帮助。故选该项。
19. G。该项位于段中，与上文形成因果关系：作者想发表文章，因而思考该写些什么。
20. A。该项位于段尾，与上文Later, I wrote more books ... big five publishers.形成逻辑上的递进关系。
完形填空
导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者讲述了她和好朋友之间亲如姐妹的感人故事。
21. A。根据上文I did not have any siblings可知，此处要表达“我”拥有（owned）了一个姐姐。
22. B。根据上下文，本句话和my best friend almost made my... better as a big sister构成转折关系，要表达我们之间虽然没有血缘关系，biologically related表示“生物学上有关联”。
23. A。根据上文we are not biologically related at all可知，此处表示作为最好的朋友，她像姐姐一样使我的生活（life）变得更好。
24. C。根据下文she would hug me tightly, and encourage me to... 可知，此处表示当“我”没有做成某事（fail to do sth）的时候。
25. D。to构成的不定式短语在此处表示目的，表示再努力（make an attempt）一次。
26. A。本空所在句子与No matter what I was doing构成让步关系，表示她都会支持（support）我。
27. B。28. C。上句Though I do not remember everything和本句构成让步关系，故此处表示我对她的所有记忆（memories）显示她对我很体贴（consideration）。
29. A。根据下文Seeing the dancers on stage with their dads, I felt... so tears started to roll down my cheek可知，作者在父亲去世（passed away）后，和Sarah的关系更紧密了。
30. D。根据下文calmed me down and cheered me up可知，此处表示当我们参加舞会的时候（我很伤心），她使我开心。
31. B。句子之间是因果关系，故用since引导原因状语从句。
32. C。根据laughed happily可知，此处表示兴致很高地（enthusiastically）观看舞会。
33. A。作者的父亲去世了，所以她感到被抛弃（abandoned）了，不禁流泪。
34. D。根据上文she would hug me tightly, and encourage me to... 可知，此处表示Sarah紧紧地抱住（hugged）了我。
35. B。全文自始至终都在讲述作者和Sarah的姐妹情，故此处表示她所做的事深深地感动（touched）了作者。
36. C。句子前后部分构成让步关系，故根据We will always be connected by the heart可知此处表示我们没有共同的血缘（blood）。
37. D。Sarah为作者所做的一切，作者对她表示了感谢，此处表示用爱（devotion）守护着“我”。
38. B。文章讲述了作者的“姐姐”Sarah对她的照顾和体贴，故此处表示所有的女孩子都梦想（dream of）着长大后跟她们的姐姐一样（体贴入微）。
39. C。上文说所有女孩子的梦想，此处表示，作为女孩子，作者当然也没有什么不同。
40. A。Sarah体贴入微，对作者照顾有加，故此处表示，作者希望自己成长为一个跟Sarah一样有魅力、善良（kind-hearted）和积极乐观的人。
语法填空
导语：本文是一篇说明文。介绍了人们把结婚戒指戴在左手第四根手指的历史由来。
41. for。考查介词。根据语境可知，此处填的是介词，且含义是“为了”，故填for。
42. to stay。考查非谓语动词。be meant to do sth，是固定短语，意为“应做；照道理，照规矩应该做；注定要”。
43. that。考查定语从句。先行词是finger，其前有only修饰，且所填关系词在定语从句中作主语，故需填关系代词that。
44. falsely。考查副词。所填词修饰谓语动词believed，故填副词。
45. the。考查冠词。根据语境可知，此处特指名词heart，故填不定冠词。
46. conclusion。考查名词。所填词作动词短语came to的宾语，故填动词conclude的名词形式。
47. were convinced。考查谓语动词。句子描述的是过去的事情，需用一般过去时；the Romans与convince之间是被动关系，故谓语动词用一般过去时的被动式形式。
48. quit。考查非谓语动词。us与quit之间是主动关系，且结合短语make sb do sth可知，需用动词原形作宾语补足语。
49. themselves。考查代词。根据语境“由他们自己来决定戴在哪只手指上”可知，应填代词themselves。
50. European。考查形容词。所填词作定语，修饰名词countries，故填形容词。
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