大同市2023届高三年级学情调研测试化学试题及答案 2022

标题：大同市2023届高三年级学情调研测试化学试题及答案

尊敬的同学们，你们好！为了深入了解和评估高三学生的学习情况，我们组织了这次化学学情调研测试。以下是本次测试的具体内容和参考答案。

一、选择题（每题2分，共10题，满分20分）

1. 下列关于化学键的说法中，正确的是？

A. 离子键只存在于金属与非金属之间

B. 共价键只能形成单键

C. 氢键的形成不需要分子间距离小于10埃

D. 范德华力是一种化学键

正确答案：D

2. 下列哪种物质属于共价化合物？

A. 氯化钠

B. 硫酸铜

C. 水

D. 氨气

正确答案：B

3. 下列关于化学反应速率的说法中，错误的是？

A. 温度越高，化学反应速率越快

B. 催化剂可以改变反应的平衡位置

C. 浓度越大，化学反应速率越快

D. 加入惰性气体可以降低化学反应速率

正确答案：C

4. 下列关于原子结构的说法中，正确的是？

A. 质子数等于电子数

B. 核外电子排布相同的原子具有相同的化学性质

C. 同位素原子的化学性质相同

D. 核外电子排布相同的原子具有不同的化学性质

正确答案：B

5. 下列关于氧化还原反应的说法中，错误的是？

A. 氧化还原反应中，氧化剂得到电子，还原剂失去电子

B. 氧化还原反应中，氧化剂的还原产物与还原剂的氧化产物相同

C. 氧化还原反应中，氧化剂的氧化性大于还原剂的还原性

D. 氧化还原反应中，氧化剂的氧化性小于还原剂的还原性

正确答案：D

6. 下列关于酸碱盐的说法中，正确的是？

A. 酸能电离出氢离子，碱能电离出氢氧根离子

B. 强酸弱碱盐中，弱酸根离子的水解程度大于弱碱阳离子的水解程度

C. 强碱弱酸盐中，弱酸根离子的水解程度大于弱碱阳离子的水解程度

D. 强碱弱酸盐中，弱酸根离子的水解程度小于弱碱阳离子的水解程度

正确答案：B

7. 下列关于有机化合物的说法中，错误的是？

A. 饱和烃类化合物中，碳原子数越多，沸点越高

B. 烯烃中的双键可以促进顺反异构

C. 醇类化合物中，羟基上的氢原子可以发生取代反应

D. 醛类化合物中，羰基上的氧原子可以发生加成反应

正确答案：D

8. 下列关于化学反应热的说法中，错误的是？

A. 焓变是指反应物的总能量与生成物的总能量之差

B. 反应物的焓变为负值时，表示该反应为放热反应

C. 反应物的焓变为正值时，表示该反应为吸热反应

D. 反应物的焓变为零时，表示该反应为可逆反应

正确答案：D

9. 下列关于溶液的说法中，错误的是？

A. 溶液中溶质的质量分数等于溶质质量除以溶液质量

B. 溶液的pH值等于溶液中氢离子浓度的负对数

C. 溶液的导电性与离子浓度成正比

D. 溶液的渗透压主要由溶质粒子的电荷决定

正确答案：A

10. 下列关于化学反应速率常数的说法中，错误的是？

A. 化学反应速率常数只与温度有关

B. 化学反应速率常数只与浓度有关

C. 化学反应速率常数只与反应类型有关

D. 化学反应速率常数只与反应物的性质有关

正确答案：C

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1. 化学与生产、生活息息相关
- 化学在生产、生活中扮演着重要角色，涉及食品加工、药品制造、能源开发等多个领域。通过本次调研测试，学生将深入了解化学知识在实际中的应用。
2. 日用铝制品表面覆盖的氧化膜
- 氧化膜是铝制品表面形成的一层保护性薄膜，能有效防止铝制品与空气中的氧气反应，延长其使用寿命。本题旨在考察学生对这一知识点的理解。
3. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
4. 日用铝制品表面覆盖的氧化膜
- 氧化膜是铝制品表面形成的一层保护性薄膜，能有效防止铝制品与空气中的氧气反应，延长其使用寿命。本题旨在考察学生对这一知识点的理解。
5. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
6. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
7. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
8. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
9. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。
10. 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂
- 食盐不仅用于调味，还具有防腐作用。正确理解食盐的多种用途有助于提高学生的食品安全意识。