语文报初中版六年级版第43期答案 2020

2020年语文报初中版六年级版第43期的答案，主要涉及了对课文内容的理解和分析。

2020年语文报初中版六年级版第43期答案的具体内容和解析，可以通过多种途径获取。这些答案不仅帮助学生巩固所学知识，还提供了解题思路和方法，有助于提高学生的阅读理解能力和应试技巧。

【第43期第2版“能力测试”参考答案】

1.苔藓  棚  谚  蔗  瀑  坪  2.（1）象声词，竹子、高粱快速生长的声音，让读者直观地感受到竹子、高粱的生长过程。（2）长出了幼苗的菜地。  3.（1）不热不大  （2）割谷喂老牛  （3）涨大水  （4）江河水满  4.（1）排比、拟人  （2）拟人  5.词语：“飞快”“跳跃”“活生生”。理由：这些词语写出了夏天生物生长的画面感和动态感。6.人一定要在青少年时期珍惜时间，积极获取知识、能力，不能错过获得知识储备的最佳时期，否则可能成为一事无成的人。  7.略

【第43期第2版“拓展提升”参考答案】

1.形容各种花朵娇艳美丽。2.示例：山桃花跟着来了。3.B(A项“结果”错误，“生机勃发”是说草木生命力极其旺盛，C、D两项表述有误。)  4．（1）山花齐放；（2）众鸟欢唱；（3）人们忙活。5.运用比喻、拟人的修辞手法，将画眉、大山雀、众鸟拟人化，赋予它们人的情态，同时将它们的声音比作“乐章”，形象生动地描写出众鸟声音的动听，表达出作者对众鸟欢唱的喜爱之情。  6.没有离题，从景到人，写“我”“挖着黄花苗，摘着阳雀花，躺在青草丛中数云朵”，把“我”融入了山间春色中，表现出“我”对山间春色的喜爱和赞美之情。

【第43期第3版“能力测试”参考答案】

1. D  2.（1）penɡ （2）suō （3）shuǎi  （4）ɡuì  3.C  4.（1）从“立刻”一词可以看出“我”急于穿上雨衣的心情，为下文盼下雨作铺垫。（2）拟人  写出了起风时小杨树的变化，突出了“我”预知要下雨时惊喜的心情   5.（1）反复、拟人   “我”盼雨不得的失望心情  （2）和“我”盼着变天的愿望恰恰相反 （3）天气预报是根据天气情况播报的，并不会因为“我”有雨衣就总报“晴”。“我”之所以这样想，是因为“我”对下雨十分期盼，感觉天气预报总在和自己作对。  6.既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。

【第43期第3版“拓展提升”参考答案】

1.“期盼”是期待盼望的意思，生动形象地写出了刚学会打针的“我”当时急于为别人打针的心理。  2.当时的“我”期盼眼前有病人，现在“邻居求我，弄得我心花怒放”，所以作者当时“像迎接公主一样迎接我的病人”。  3.“半掖半藏”写出了“我”当时尴尬的样子，“眼泪已噼里啪啦地掉下来”则表现了当时“我”为失败而痛苦的情形。  4.我学会认真去做一切事，学会不再为一件小事的成功而飘飘然，学会不对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然。（开放题，言之有理即可。）

【第43期第5版“热读地带”参考答案】

规则虽然像冬天那样冷酷，但正是这样的苦寒，它才会为我们降下高洁的雪，使人生在守规则中变得高大、完美。

【第43期第8版“漫游汉字王国”参考答案】

近义词：惶惶不安  坐立不安      反义词：心安理得  悠然自得

【第43期第8版“知能训练”参考答案】

1. A.标本  B.鉴赏   C.艺术、技术  解析：此题考查学生对近义词的理解与辨析。A标本指在某一类事物中可以作为代表的事物，符合语境。B鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。根据语境可以看出此处不仅仅是“欣赏”，也不仅仅是“鉴别”，而应是二者的结合——鉴赏。C艺术强调美，比技术更高一级；技术意味着有固定的程度和手法。故第一空填“艺术”，第二空填“技术”。  2.D 解析：D项是一个设问句，先问后答，所以，“哪一种办法省时间”后不应该用逗号，而是应该用问号。

2020年语文报初中版六年级版第43期答案
探索语文学习新境界
1. 本期内容概览
- 第43期主要内容
- 重点知识点梳理
- 练习题与答案解析
2. 阅读理解技巧
- 文章结构分析
- 关键信息提取
- 答题策略分享
3. 写作技巧提升
- 写作基础要点
- 常见类型作文指导
- 实例分析与修改建议
4. 语言表达强化
- 词汇积累方法
- 句型变换与运用
- 修辞手法应用
5. 综合能力培养
- 阅读理解深度训练
- 写作技巧实践操作
- 口语表达与听力训练
6. 互动环节
- 读者反馈收集
- 答疑解惑环节
- 优秀作品展示
7. 结语
- 本期总结回顾
- 下期预告与期待
- 鼓励与支持