课堂精练六年级数学上册四川专版答案 2020秋北京师范大学出版社北师大版

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在处理这个问题时，我们首先需要理解题目要求“打乱顺序使意思不变”。这意味着我们需要将给定的文本内容进行重新排列，但保持其原始含义不变。

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通过上述步骤，我们可以清晰地看到，尽管文本的顺序被打乱，但其核心信息和意图保持不变。这种处理方式不仅适用于本例，也适用于其他需要保持原意不变的场景。