课堂小作业数学六年级上册答案 2021广西师范大学出版社北师大版

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在处理这个问题时，我们首先需要理解题目要求“打乱顺序使意思不变”。这意味着我们需要将提供的信息进行重新排序，但保持其原始含义不变。

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