部编版木头马阅读小卷初中语文8年级A版参考答案 2018

《2018部编版木头马阅读小卷：中学语文（八年级A版）》是江苏凤凰少年儿童出版社出版的图书，作者是韩小洁。该系列图书根据不同阶段学生的认知水平和阅读规律，以及每学期的周次安排训练主题，每周分A、B、C一卷，其中，A、B卷以现代文阅读为主，包括记叙文、议论文、说明文、名著阅读、非连阅读以及文学类阅读，并设有与阅读相关的小练笔，读写相结合。

2018年的版本中，基础知识部分要求掌握每一篇课文字词的拼读，词的解释，课文后的读读背背，上面的字词要会写会认。文言文部分，这是刚刚接触的知识，比较苦涩难学，要多下功夫，开始学习的时候可以先读，边看注释变读，通假字和难以认识的字都有注音注释。

此外，对于初中孩子不会答语文的阅读题怎么办的问题，可以采取以下方法：首先是因为阅读理解能力不够，需要大量的阅读积累，并尽可能多让孩子阅读有难度的书目。其次，语文中的阅读题多半有答题的技巧，需要认真做题，仔细对答案，一定会获得意想不到的收获。

江苏凤凰少年儿童出版社ISBN编号9787534683985。这次小编收集的是初二语文A版答案，大家在核对时请看清楚自己使用的版本。

初中语文如何打好基础

一、多读读。刘勰说过“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”劝诫我们通过大量阅读去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律 增强语文的修养，提高语文的能力。读是学习语文的基础。

1、大量阅读课外书，语文要学好必须有一个由量变到质变的过程。通过多读，接触到不同的文章，不同的构思，和不同的写作方法及不同的情感体验。然后通过自己重新的融合，达到学以致用的目的。有些学生抱怨写作没有材料，很大程度上是书读的少。叶圣陶曾说过:“书是读懂的，而不是教师讲懂的。”如果能把学生的课外阅读兴趣培养起来。学生自己能读书。那么语文学习就不难了。

2、朗读能力。阅读要做到“五到”：眼到、口到、耳到、手到、心到，“眼到”就是看课文，做到不增字、减字，不错字漏字；“口到”就是要有琅琅的读书声；“耳到”就是要会听别人读，会听自己读，要有语感；“手到”就是要在读的过程中要有勾勾画画；“心到”就是要边读边思考，不要有口无心，读了什么都不知道。朗读也是训练口语表达的途径。是衡量人才的知识和素质的标准之一。如果你开口妙语连珠，幽默风趣，引经据典，信手拈来。那么以后在应聘某种职位时，你会因出色生动的自我介绍，而给主考官留下良好的印象的。

3、课内精读课，要反复品读。“书读百遍，其义自现。”课内是关键，学要领，学技巧。功夫要在课外阅读上。美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言:“读书足以怡情，足矣傅彩，足以长才”。“腹有诗书气自华”。每天要用一定的时间读书，日积月累。时间长了 知识丰富了，文化底蕴也会提高。

2018年部编版《木头马阅读小卷》初中语文8年级A版参考答案已经更新，江苏凤凰少年儿童出版社ISBN编号97875346。该系列图书根据不同阶段学生的认知水平和阅读规律，以及每学期的周次安排训练主题，每周分A、B、C三卷，其中，A、B卷以现代文阅读为主，包括记叙文、议论文、说明文、名著阅读、非连阅读以及文学类阅读。

首先，关于基础知识部分，要掌握好每一篇课文字词的拼读，词的解释，课文后的读读背背，上面的字词要会写会认。认真听课，做好笔记，要求背诵默写的古诗词要会背诵默写。其次，关于文言文部分，这是刚刚接触的知识，比较苦涩难学，要多下功夫，开始学习的时候可以先读，边看注释变读，通假字和难以认识的字都有注音注释。

此外，为了帮助学生更好地学习和理解，建议家长陪同孩子一起阅读有难度的书目，并降低孩子的阅读压力。同时，也可以约读书房，让老师进行专业的引导。

总之，通过认真做题和仔细对答案，学生可以获得意想不到的收获。提高阅读理解能力需要大量的阅读积累，并尽可能多让孩子阅读有难度的书目。