云南民族大学附属中学秋季学期期中考试高三语文试卷答案 2018

云南民族大学附属中学2018年秋季学期期中考试高三语文试卷的答案无法直接提供。

由于高考试题的保密性，学校或教育部门一般不会对外公布具体的考试答案。考生在备考过程中应主要依靠教材、辅导书以及历年真题来提高自己的应试能力。同时，合理安排复习计划，注重基础知识的夯实和答题技巧的训练，是提高考试成绩的关键。

1、1. C    2. C    3. B

【解析】

1. 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“具体的语言和抽象的情感有很大差别，文字不能很好地表情达意” 错误；B项，“就没有表达出孔子当时的心境”错误，原文“没完全描写出”；D项，“这是欣赏者和创作者自然碰的巧，并不是创作者不是刻意为之” 错误，原文“当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧”。

2. 试题分析：本题考查考生对材料相关内容的理解分析和归纳概括能力。对原文论证的相关分析，C项“逐层递进”错误，应该是“并列”。

点睛：分析文章的内容比较难，答题时首先浏览选项，通读全文，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，本题对原文论证的相关分析，要仔细分析材料中的论证部分内容。

3. 试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B项，“语言能够完全地表达情意，展现深刻美”歪曲了《关雎》的含蓄美。

4．A。A项，“交代了文章的主要内容”，理解有误。文中有主要内容是写兄弟之间的亲情，而非“童话”。故选A。

5．①母亲对孩子：吁亲临终前对“我”的嘱托，体现了对哥哥的牵挂和对“我”的愧疚。②“我”对哥哥：“我”接回哥哥，一返回北京就安置哥哥，表现了“我”对哥哥的关心和责任感；三年里，“我”每周去看哥哥，陪伴哥哥；二小去世，“我”隐瞒事情，不想让哥哥伤心；答应哥哥，和他相伴到老。（任意一点即可）③哥哥对“我”：哥哥对“我”的安排一向顺从，耐 心等待，不给“我”压力。

6．①易于表现人物性格。本文对哥哥的直接描写基本都是对话，易于突出哥哥随遇而安的性格。②使情感表达更真实。通过“我”和哥哥的对话，表达了“我”对哥哥的愧疚和关心。③推动情节发展。母亲临终嘱托，引出下文“我”照顾哥哥的情节。④丰富义章内容。“我”无暇顾及哥哥只好送他去医院，哥哥当年非考大学不可的情节等，都是通过对话表现的。⑤拉近和读者的距离。采用对话，情境感比较强，读者容易产生身临其境之感，就像在听“我”和哥哥聊天一样，避免枯燥。

7．C试题分析：题干是“下面对相关材料的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，曲解文意。错在“共享停车对土地的开发和使用资金投入很少。”原材料是说“共享停车无需增加任何土地的开发和使用成本，……。”故本题选C项。

8．AE .试题分析：A项错在“满足各大城市的车位需求”，材料一中“未来两年内，即便这两个城市不再新建车位，也能满足车主的需求”；E项“只要……就”绝对，且材料三是“极大缓解‘停车难’问题”。

故本题选A项、E项。

9．技术层面：借助调查数据分析来汇总车位使用情况，通过技术开发不断完善技术，并能够提供高科技的设施。政策层面：借助灵活的行之有效的政策规范车位市场和车主停车行为。公民层面：提升个人素养，在理解尊重和知法守法，真正能让共享车位顺利达成。政府层面：加大资金技术投入，以提升行车停车这一公共服务行业的软件和硬件。）

10．C

11．D（“一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命”解说有误）

12．D（“他逮捕县府所有小吏”理解有误）

13．(1)许仲宣估量这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。（译出大意给2分；“度”“形势”“因”三处，每译对一处给1分）

(2)宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，（印匣）封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。（译出大意给2分；“窃取”“封识”“授”三处，每译对一处给1分）

14．A B （A项应为“恨暑热”；B项应为“拟物”）

15．“虚实结合”： 由人间苦热而联想到天上情景，由人境而联想到仙境，（2分）丰富了内容，升华了悲天悯人的主旨。（1分）“识度高远”：本诗末四句抒发了愿与天下共苦难的豪情，心系天下、悲天悯人（2分），胸襟博大，见识卓尔，气度不凡,可谓“识度高远”（扣“识度高远””意得1分）

16.（1）水不在深，有龙则灵。

（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

（3）君子生非异也，善假于物也。

17．A

18．B

19．D

【解析】

17．试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“游人如织”，形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。“熙熙攘攘”，熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子，形容人来人往，非常热闹拥挤。第一处，后面说“如今在花鸟虫鸣中独享一份清幽”，可见前面“曾经”的情况应是人很多，用“游人如织”更恰当。“耳日一新”，听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。“万象更新”，万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。第二处，是说“新修的道路”给人的感觉，应是与之前的不同，使用“耳目一新”更恰当。“枝叶扶疏”，形容枝叶繁茂四布，高下疏密有致。“不蔓不枝”，形容文章简洁，不拖泥带水。第三处，是形容“树荫”，应使用“枝叶扶疏”。“心旷神怡”，心情舒畅，精神愉快。“踌躇满志”，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。第四处，是说人“徜徉其间”的感受，应使用“心旷神怡”。故选A项。

18．试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“近期，以‘千年岭南重镇、百年两广商埠’为主题的梧州历史文化陈列展在新馆展出，招引了大批市民前往”，句中存在问题的是后半句，“招引了大批市民前往”搭配不当，“招引……市民”不搭配，应改为“吸引……”。A项，“围绕‘千年岭南重镇、百年两广商埠’为主题”结构混乱，句中把“围绕……主题”和“以……为主题”两句杂糅，前一分句中能与后面的“为主题”相搭配的介词只能是“以”；C项，选项把“以‘千年岭南重镇、百年两广商埠’为主题”这一定语后置，不但在语句的表达上显得累赘，而且这句话的目的是突出事件本身；D项，“围绕‘千年岭南重镇、百年两广商埠’为主题”结构混乱，把“围绕……主题”和“以……为主题”两句杂糅；“吸引了大批市民前往陈列展在新馆展出”结构也混乱，选项把“吸引了大批市民前往陈列展”和“陈列展在新馆展出”两句杂糅到一起。故选B项。

19．试题分析：本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的类型，如本题就采取抽出文中一句话的形式进行考查，这就要求考生要运用好前后的语境，要关注主语的一致性、内容的前后呼应等。本题中，依据前文“每一个部分都有详细的文字资料、图片资料、实物、蜡像和电脑映像”和后文“让人徜徉期间”可知，此处应是紧承前文“每一个部分”而来，与前文的主语一致，AC两项都另换主语，这就导致前后内容不够连贯，此处接“生动形象地展现”就显得更连贯了；“梧州历史”不宜断开，且“一幅幅”与“画卷”的修饰关系更疏远一些，所以这里正确的语序应当是“一幅幅梧州历史的画卷”，这就排除B项，故选D项。

20.  ①将“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”；②将“鼎力相助”改为“提供帮助”或“给予支持”；③将“敬谢不敏”改为“错失良机”；④将“斧正”改为“修改”或“修正”； ⑤将“奉送”改为“送至”。

21．对于购买商品房，“60后”购买二套房，用来投资、养老；“70后”全款买房，他们想换大房子或投资；“80后”付首付加贷款买房，他们想有个稳定的家；“90后”不买房，而是租房，他们感觉这样自由，更利于创业。

云南民族大学附属中学2018年秋季学期期中考试高三语文试卷答案
传统与现代孝道的探讨
1. 论述类文本阅读
- 传统孝道主张养老敬老，强调孝老敬亲是中国人伦道德的根本。
- 具有悠久历史和深厚文化内涵，对中华民族精神有重要影响。
2. 朴素为美
- 在中国传统文化中，朴素被视为美的最高形态。
- 其对美的鉴赏和崇尚成为政治风格和道德评价领域的普遍标准。
3. 试题分析
- 试题涉及传统文化、社会伦理等主题，要求考生具备扎实的语文基础和综合分析能力。
- 答题时需注意题目要求，准确理解题意，合理组织语言表达观点。
4. 答案要点
- 传统孝道强调养老敬老，孝老敬亲是人伦道德的根本。
- 朴素为美是中国传统文化中美的最高形态，其对美的鉴赏和崇尚成为政治风格和道德评价领域的普遍标准。
- 试题涉及传统文化、社会伦理等主题，要求考生具备扎实的语文基础和综合分析能力。
- 答题时需注意题目要求，准确理解题意，合理组织语言表达观点。