名师点拨课课通教材全解析一年级数学上参考答案 2018苏教版

2018年名师点拨课课通教材全解析一年级数学上苏教版参考答案主要针对的是《名师点拨课课通:1年级数学(上)(教材全解析)(配新课标江苏版)》一书。

该参考答案详细讲解了教材中的关键知识点，包括重点难点的深入解析和基本问题的透彻讲解。它不仅紧密跟随教材内容，还避免了对教材内容的机械复述，而是通过深入浅出的方式帮助学生理解并掌握知识。这种教学方法有助于学生在没有老师辅导的情况下也能自学理解，极大地提高了学习的自主性和效率。

江苏凤凰美术出版社ISBN编号9787558026096名师点拨课课通。怎样把抽象的数字概念转换成孩子的形象思维能理解的东西，这就需要我们家长做生活的有心人，其实数学在生活中无处不在，我们要用心去观察，耐心和孩子交流，孩子提问题的时候也是他吸收知识最快的时候。所以本书更多的是与生活的实物相结合让孩子能更好接受理解！

如何做好孩子的启蒙教育

启蒙教育，一般是指学前阶段或小学低年级的教育。如何进行数学的启蒙教育呢？我认为，应结合小孩的智力发展引导进行。在不同年龄导入适当的数理概念，引发小孩的思考及兴趣，结合日常生活生的常识来导引，才能达到效果。其实，在小孩的两岁左右，其已经有了初步的数学概念，那就是有理数的加减。比如引导小孩数手指，或用手指数鸡、鸭、鸟等动物。三岁的小孩数理进一步领会较强，可引导其用手指或脚趾进行两个数的加减，或者用小棍条统计法进行两个数的加减，并对数字的认识。4~5岁可用小棍条法引入倍数的概念和运算，这样，在鼓励下小孩有成功的感觉和喜悦。但注意的是，小孩定性不强，记忆不牢。数学启蒙教育时间不宜太长，以游戏为主，在游戏中点拔教育和运算。6~7岁时，引入乘法公式记忆。这时，小孩多数已经入读小学，对小孩的数学启发强化。其往往会因取得作业好分数而更加重视，家长应留意其兴趣，适时导引教育。7~8岁时，可引入竖式运算两位数的加减乘除运算。并引入简单的应用题。以后，按照这方式，在孩子消化并巩固一部分知识后，再引入新数学知识，同时导引新法，使其获得成功，增加兴趣，减少其学习压力，就能达到效果。