新版小学毕业总复习综合测试卷科学参考答案 2018

2018年新版小学毕业总复习综合测试卷科学参考答案涉及了长方体水池抹水泥的面积计算、小王和小李的行程问题以及英语阅读和写作能力的提升等。下面将详细介绍这些内容：

1. 长方体水池抹水泥的面积计算

- 题目描述：要挖一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体形状的水池，现要在四壁和底面抹上水泥。

- 解题步骤：首先计算长方体的表面积，即（3.65×20+0.28×365+36.54）×2.5=197.7平方米。然后计算四个侧面的面积，即（3.65×8+0.28×365+36.54）×2=197.7平方米。最后计算底面的面积，即（3.65×1.5+0.28×365+36.54）×2=197.7平方米。所以，抹水泥的总面积是197.7平方米。

2. 小王和小李的行程问题

- 题目描述：小王和小李先出发，他们先到书店停留了多长时间，又走了多长时间到了谁家。

- 解题步骤：根据题意，小王的速度一直保持在每小时x千米，小李的速度一开始是每小时y千米，回家时的速度是每小时z千米。设小王和小李分别用了t小时和(t+h)小时到达书店，其中h为小李比小王多走的路程。由于小王和小李同时出发，且小王先到书店，因此有方程：xt = y(t+h)。解得t=h\/x。又因为小王和小李到家的时间相同，所以有方程：xt = z(t+h)。解得t=z\/x。联立两个方程，得到t=h\/x=z\/x，即小王和小李同时到达书店。由于小王先到书店，所以小李比小王晚到h\/x小时，即小李到家的时间为t+h\/x。又因为小王和小李到家的时间相同，所以有方程：xt = z(t+h\/x)。解得t=z\/x，即小王和小李到家的时间相同。综上，小王和小李先到书店停留了h\/x小时，又走了z\/x小时到了同一家。

3. 英语阅读和写作能力的提升

- 题目描述：培养阅读兴趣。阅读是学习的基础，阅读能够很好的锻炼理解事物的能力，不光对语文的写作有帮助，对数学中理解题目要求也是很有益处的，阅读可以开阔眼界，丰富想象，在潜移默化中形成孩子受益一生的思维结构和文化底蕴。

- 解题步骤：阅读是一种重要的学习方式，它能够帮助学生拓宽视野，提高理解力和想象力。通过阅读，学生不仅能够学到知识，还能够培养良好的思维习惯和深厚的文化底蕴。例如，阅读可以帮助学生理解数学题目的要求，提高解题能力；阅读还可以帮助学生培养专注力，提高学习效率。因此，培养学生的阅读兴趣是非常重要的。

综上所述，2018年新版小学毕业总复习综合测试卷科学参考答案涵盖了长方体水池抹水泥的面积计算、小王和小李的行程问题以及英语阅读和写作能力的提升等各个方面。这些内容不仅有助于学生巩固所学知识，还能够帮助学生提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

书名: 综合测试卷 科学，ISBN编号: 9787227050209，出版社名称: 南海出版社，出版时间: 2018年4月

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如何提高小学成绩

1:基础太差，跟不上节奏。这一类学生，学起来很痛苦。老师讲的听不懂，书本看不懂，考试做不来。知识点越积越多，不懂的地方越来越多。这一类学生。家长多鼓励，给他充足时间。

2:再一类学生，自我放弃那种，青春叛逆期，以不学为荣，与老师作对为荣，以寻衅打架为乐，或者沉迷网游。或者偷盗，自己的孩子自己最清楚。这一类学生，希望给予足够关心，严格管教，让他们迷途知返。虽然大学不是唯一出路，但是，高中毕业，你想学其他手艺，也是需要一定的知识积累。不指望他成绩有多大提升，只求他做一个正直阳光善良的孩子，不要再打架，逃课。犯法的事更不能做，书学不进去没关系，只要孩子素质好，未来社会很有希望。

2018新版小学毕业总复习综合测试卷科学参考答案
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1. 长方体水池抹水泥面积计算
- 长方体水池尺寸长20米，宽8米，深1.5米
- 四壁和底面抹水泥总面积(3.65×20+0.28×20)×2.5 + (3.65×8+0.28×8)×2.5
- 结果约等于147平方米
2. 小王和小李行程问题
- 出发时间未知
- 到达书店时间未知
- 停留时间未知
- 行走时间未知
- 最终到家时间未知
3. 英语基础与阅读能力培养
- 英语基础巩固通过新课标小学毕业总复习英语参考答案，夯实英语基础
- 阅读兴趣培养阅读是学习的基础，能够锻炼理解事物能力，对语文写作和数学理解题目要求都有益处
- 专注力培养培养孩子专注力，提高学习效率
4. 数学模拟试卷强化练习
- 数学知识点归纳整理全面的知识点归纳整理，让复习有条不紊
- 冲刺和模拟检测每个阶段的冲刺和模拟检测，让学习更有针对性
- 解题技巧提升通过不断的练习，提升解题技巧，提高解题速度和准确率
5. 科学知识全面复习
- 科学知识点归纳整理全面的知识点归纳整理，让复习有条不紊
- 实验操作技能训练通过实验操作技能训练，提高动手能力和实践能力
- 科学思维方法培养培养科学思维方法，提高解决问题的能力