新版阅读与写作阶梯训练一年级1年级上下册通用版答案 2018

2018新版阅读与写作阶梯训练一年级上下册通用版答案由刘双权主编，武汉出版社出版，ISBN为9787543097131。

《小学生语文阅读阶梯训练：一年级》是依据近期新统编版小学语文教材编写的，旨在帮助学生提高在语文方面的理解能力。这本书通过精选的阅读短文展示，引导学生进行阅读并培养良好的阅读习惯。书中的内容不仅涵盖了基础的阅读技巧，还涉及了如何理解和分析文本，以及如何从阅读中获取信息和知识。这些训练有助于学生建立扎实的语文基础，为后续的学习打下坚实的基础。

由刘双权主编，武汉出版社出版的ISBN9787543097131。培养孩子的阅读能力可以提高孩子在语文方面的理解能力，同时好的读物有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格，孩子在成长的过程中学习能力是非常强的，而道德品格是影响一生的东西。

怎么给孩子打好阅读和写作的基础？

首先说阅读。阅读首先在于习惯的养成，而习惯的养成在于持之以恒。从幼儿园是父母给孩子读，到小学学了拼音，识字以后就可以自己阅读了。开始的时候，每天最好在固定的时间，让孩子养成阅读习惯，每天到那个时间就像条件反射一样，久而久之，不用父母提醒孩子就会主动阅读。在任何学习中，主动学习的效果是最好的。

其次是怎样读。我不赞同为了读而读，不赞同在书中划出所谓的好词好句，这样会割裂阅读的内容，对阅读的伤害很大。我建议通读阅读内容，然后回顾阅读内容，父母也可以读读孩子的书，这样便于交流，通过交流的方式自然地带着孩子回顾所读内容，一是加深印象，二是促进思考，三是学会分析。不要像考试一样看孩子，孩子会很反感。

再次是阅读什么。我觉得阅读的第一阶段应该以兴趣为主，不能功利地强迫孩子去读他不喜欢的而你认为该读的，这样会把孩子的阅读兴趣扼杀在摇篮里，可能以后他再也不会爱上阅读。所以我觉得应该以兴趣为主，以后再有意识地引导。

再说说写作。有的家长会感到困惑，孩子读了好多书怎么还不会写作文呢？阅读是写作的前提和基础，但是它不等于写作。所以阅读之后还要动动笔，或者说在阅读中动动笔。

前面说过，每次阅读完都完留下一点时间，回顾书的内容，你可能会对什么内容有感触，或者有的内容引发了你的一些思考。对于这些东西都可以动笔写下来，可以读完以后写，也可以读的过程中以旁批的形式写，写的时候不需要有写作上的严格要求，随心所欲，关键是捕捉那瞬间的感受，这就是写作的起步阶段。久而久之，阅读后的写作也会成为习惯。

阅读与写作是不能割裂的，并且在阅读和写作的过程中，思考是无处不在的，有思考才有所得。王安石在《游褒禅山记》中写到：古人之观于天地，山川，草木，虫鱼往往有得，以其求思之深而无不在也！