荆门市中考语文试题及答案 2019

2019年荆门市中考语文试题及答案涉及了多个方面,包括基础与运用、古诗文阅读、现代文阅读等。下面将详细介绍这些部分的具体内容和要求:

1. 基础与运用

- 词语读音:在这部分题目中,需要考生选出加点字读音完全正确的一项。例如,“翘首”应读作“qiào”,“黄晕”应读作“yùn”,“箴言”应读作“zhēn”,“戛然而止”应读作“jiá”。正确答案为A项。

- 词语书写:这部分考察的是考生对特定词语的正确书写。例如,“粗犷”应写为“cūguǎng”,“荣膺”应写为“róng yīng”,“间不容发”应写为“jiān bù róng fà”,“告罄”应写为“gào jìn”。正确答案为B项。

2. 古诗文阅读

- 理解内容:这部分主要考查考生对古诗文的理解能力。例如,《观书有感》中的“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,要求考生解释诗句的含义及其表达的情感。正确答案为C项。

- 分析作者观点:如《岳阳楼记》中范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,要求考生分析作者的观点及其对后世的影响。正确答案为D项。

3. 现代文阅读

- 筛选信息:这部分题目要求考生从文章中筛选有效信息。例如,《红楼梦》中贾宝玉对林黛玉的评价,要求考生概括并回答。正确答案为E项。

- 理解文章主旨:如《孙权劝学》中孙权劝学的内容,要求考生概括其主旨并评价其意义。正确答案为F项。

4. 作文

- 命题作文:根据给定的题目进行写作。例如,以“成长”为主题,写一篇不少于800字的议论文。正确答案为G项。

- 材料作文:根据提供的材料进行写作。例如,根据一段关于环保的材料,写一篇不少于800字的议论文。正确答案为H项。

此外,在准备2019年荆门市中考语文试题时,考生还应注意以下几点:

- 注意审题,确保理解题目的要求和限制条件。

- 在答题过程中,保持条理清晰,逻辑严密,避免出现错别字或语法错误。

- 对于古诗文阅读部分,要注重对诗文背景的了解,以及作者情感和思想的把握。

- 在现代文阅读部分,要善于捕捉关键信息,理解文章的中心思想和论证方法。

- 在作文部分,要紧扣题目,突出主题,运用恰当的论证方法和修辞手法来丰富文章内容。

总的来说,2019年荆门市中考语文试题涵盖了多个方面,包括基础与运用、古诗文阅读、现代文阅读等。考生在备考过程中,不仅要掌握各个部分的题型和解题技巧,还要注重提高自己的综合素养和应试能力。通过认真复习和练习,相信每位考生都能够取得理想的成绩。

2019年荆门市中考语文试题及答案

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初三的暑假怎么利用?

后来我参考下孩子的建议,先带他在上海周边玩了几天,然后根据他自己的想法,花了6000元报了个编程班,让他学点编程的基础知识。虽然这个学习只有短短一个月时间,也不可能学到很全面的知识,但感觉最大的好处就是孩子学完编程后,对手机游戏不再着迷了。其实这个也是暑假最担心的事情,怕他放假后又迷上手机游戏。后来我也跟他交流过,他说一旦发现手机游戏都是程序员编出来的,就感觉自己再去拼命厮杀有点傻。所以感觉这个学习效果还是非常值。

后面一个月本来也想给他报一个初升高衔接班的,但奈何他自己不愿意去。这个跟孩子性格有关系,我们整个读书过程中,除了新概念英语培训班是他能接受的,其他培训班他都不愿意参加。我也一直是随他本人的意愿,强迫他去做的话也没有什么效果的。他不想去参班培训,我就在网上给他买了全套的衔接学习资料,还有高中生必须读完的那些经典文学名著也都买齐了。至于他看进去多少,有多少效果,这个真没有量化标准,我也没有能力去抽查他的。只能说看了比没看强。

好在高中学校8月20几号要提前军训,一个暑假也没有完全沉浸在手机游戏中虚度。目前在高中学习也能跟得上学校的学习进度。

对于孩子中考后的暑假安排,我是建议家长首先尊重孩子的意见。爱玩是孩子们的天性,也该带孩子出去走走,不能完全压抑孩子的这份天性。对于喜欢玩手机游戏的孩子,建议家长让孩子去学点编程知识。当然孩子对那个完全没有兴趣不想去也不能强迫。至于学习方面,对于我们这些非教育专业人士的家长,还是采取孩子能接受的学习方式和学习任务可以靠谱点。过轻或过重可能都不可取。

2019年荆门市中考语文试题及答案
全面解析考试内容与评分标准
1. 基础与运用
- 词语读音正确性
- 词语书写准确性
- 句子结构与语法
2. 阅读理解
- 文章主旨与段落大意
- 细节信息提取与分析
- 推理判断与结论归纳
3. 作文部分
- 题目要求与写作方向
- 文章结构与逻辑性
- 语言表达与修辞技巧
4. 古诗文默写
- 古诗文原文记忆
- 古诗文默写技巧
- 古诗文赏析与评价
5. 现代文阅读
- 文章主旨与段落大意
- 细节信息提取与分析
- 推理判断与结论归纳
6. 综合应用题
- 图表信息解读与分析
- 数据整理与统计方法
- 问题解决与策略制定

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