学生双语报-2020学年高三N版H版湖南专版第11期测试题参考答案 2019牛津版

学生双语报2019-2020学年高三N版H版牛津版湖南专版第11期测试题参考答案是一篇应用文，介绍了四位受到George MacDonald写作风格影响的作家。

在阅读理解部分，文章通过介绍这四位作家，展示了George MacDonald的写作风格对后世的影响。这种影响不仅体现在文学创作上，也反映在他们的作品中。例如，乔治·麦克唐纳的诗歌和故事常常包含丰富的象征意义和深刻的道德寓意，这些特点在他的追随者中得到了传承和发展。

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2019-2020学年学生双语报高三N版H版湖南专版第11期测试题参考答案

阅读理解

第一节

A

导语：本文是一篇应用文。介绍了受到

George MacDonald 写作风格影响的四位作家。

21. B。推理判断题。根据第一段的But to his

disappointment ... lifetime. 可知，让George

MacDonald 失望的是他不能很好地让大众

认可他的书。

22. C。细节理解题。根据C.S. Lewis部分的Since

Lewis considered that ... George MacDonald:

An Anthology. 可知，这本书收录了George

MacDonald的一些话语。

23. D。细节理解题。根据Madeleine L’Engle 部分

的L’Engle even wrote ... through imagination.

可知答案。

B

导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者因一次

家庭聚会爱上了棒球赛，这个爱好帮助作者加

强了与一些家庭成员的关系。

24. A。细节理解题。根据第一段I spent a weekend

in Oklahoma ... my grandparents’40th anniversary

可知，作者去参加一个家庭聚会。

25. C。推理判断题。根据第二段的I was upset ...

not be even a television in the lakeside cabins.

可知，作者不愿去Oklahoma 是因为不喜欢

乡村生活。

26. D。细节理解题。根据第四段的My grandfather

and we were seated ... beauty of nature.

可知，那个晚上的气氛很和谐、很祥和。

27. D。推理判断题。根据第四段的What I got

out ... with my grandfather.，第五段的For example,

in 2004 ... game together. 和最后一段

的内容可知，棒球运动帮助作者加强了与一

些家庭成员的关系。

C

导语：本文是一篇说明文。科学家发现世界

上第一种杂食鲨鱼。

28. A。观点态度题。根据第一段的People just

thought... Leigh said, “So everyone ... fromit.”

可知，人们质疑这个有关鲨鱼吃草的报道。

29. B。细节理解题。根据第二段的As it started

to grow ... chemical signature.可知，科学家加

入这种粉末是为了后面便于追踪海草的踪迹。

30. A。推理判断题。根据第三段和第四段的内

容可知，这两个系列的实验都证明了海草有

利于bonnetheads这种鲨鱼的生长。

31. D。推理判断题。根据第五段的Leigh said,

“We should notice what animals are consuming

and digesting ...”可知，Leigh 呼吁人们关注

动物的饮食与环境的关系。

D

导语：本文是一篇说明文。介绍了研究者对

学龄前儿童教育所做的研究。

32. A。推理判断题。根据第一段的Teachers

generally ... independent learners.可知，老师

认为最重要的是让孩子知道如何控制他们

的情绪，即在心理上达到其年龄段的成熟。

33. B。细节理解题。由第三段的The researchers’

... better literacy. 可知，研究者发现父母教育

孩子的方法能够给孩子们带来学习上的益处。

34. D。代词指代题。根据最后一段的Researchers

also ... so as to help them learn. 可知，This 指

代的是“给学龄前儿童提供恰当的学习环境”。

35. C。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介

绍的是研究者对如何更好地让学龄前儿童

开始学业生涯的研究，故该项为最佳标题。

第二节

导语：本文是一篇说明文。介绍了织物柔顺

剂的作用和种类。

36. C。该项位于段中，与下文Many people argued

that ... surroundings. 形成逻辑上的解释说明

关系：下文解释了人们不喜欢柔顺剂的原因。

37. B。该项位于段首，是本段的主旨句。通读本段

可知本段主要陈述的是织物柔顺剂的优点。

38. G。该项位于段中，与下文形成指代关系。该

项中的the case 指代的是前文提到的内容：

过敏是由于柔顺剂中能给织物添加芳香的

化学物质。

39. E。该项位于段中，与上文形成逻辑上的指代

关系，该项中的they 指代上文的different

fabric softener products。

40. F。该项位于段中，与上文Use trial ... another.

形成逻辑上的顺承关系，与下文The soft

feel ... most important.形成转折关系。

完形填空

导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者发现自

己和猫妈妈之间有许多相似之处；她从医治自

己孩子和猫妈妈照顾自己的幼崽的经历中，明

白了要让孩子学会自己长大。

41. A。根据下文When our son ... hospital 可知，

作者和丈夫带孩子去波士顿是为了救孩子

的性命。

42. D。根据下文we waited outside可知，Jack 进

了手术室。

43. D。根据下文This cat had given birth several

times ...可知，这只流浪猫产下了一窝幼崽。

44. B。根据上下文可知，作者的大儿子想把这

只流浪猫和她的幼崽带进家里以躲避外面

的寒冷。

45. C。根据下文Momma cat probably ...可知，猫

妈妈之前产下的幼崽无一存活。

46. C。根据上文...bring them inside from the

cold.可知，作者和丈夫允许她们的大儿子给

猫们提供帮助。

47. A。根据上文This Momma cat ... alive.和下文

My son was ... save him.可知，作者和这只猫

妈妈的情况很相似。

48. C。根据下文Momma cat probably felt the

same...可知，作者在试图救治Jack 生命的过

程中，有时感到很无助。

49. B。根据上文... our son’s cancer was removed.

可知，这是个好消息。

50. D。根据下文He named it Lucky.可知，只有

一只小猫幸存下来，其余的都死了。

51. A。根据下文Momma cat probably knew we

wouldn’t hurt it.可知，当作者和丈夫靠近这只

小猫时，猫妈妈很可能知道她们不会伤害它。

52. D。根据上文Momma cat probably knew we

wouldn’t hurt them.可知，当作者和丈夫靠近

小猫咪时，猫妈妈并不紧张。

53. B。根据上文during which Momma cat was

never too far away 以及最后一段的内容可

知，猫妈妈总是呆在小猫的附近，是为了确

保它的安全。

54. C。根据上文during which Momma cat was

never too far away 可知，猫妈妈很珍视自己

的孩子。

55. B。根据上文I was the same. When Jack ...可

知，作者的孩子如果受伤，作者就会去医院。

56. A。根据下文She would go out...可知，慢慢

的作者发现猫妈妈的行为发生了变化。

57. D。根据下文I realized Lucky ... on its own.可

知，猫妈妈会外出而把小猫单独留在家里。

58. A。根据下文letting it explore and learn on its

own 可知，猫妈妈决定放手，让小猫自己成长。

59. C。根据下文it was time to allow him to be

independent.可知，作者决定和猫妈妈一样，

不过度关爱孩子。

60. B。根据Jack’s cancer was gone. 和it was

time ... to be independent.具有内在的因果关系。

语篇填空

导语：本文是一篇说明文，介绍了西方国家

的人们认为硬币能带来好运的原因。

61. initially。考查副词。所填词修饰动词thought，

故填副词。

62. religious。考查形容词。所填词修饰名词

beliefs，作的是定语，故填形容词。

63. metals。考查名词。句子谓语动词were 是复

数，故填名词metal 的复数形式。

64. which。考查定语从句。根据语境和句子结构

可知，此处是非限制性定语从句，先行词是

charm bracelets and metal horseshoes，指物，

且关系词作主语，故需填关系代词which。

65. was linked。考查谓语动词。link...to...，是固定

搭配，意为“把……与……连接、联系起来”。

本句主语metal currency 与link之间是被动

关系，故用被动语态。

66. explanation。考查名词。形容词修饰名词，根

据前面的形容词good可知，此处填名词。

67. between。考查介词。between...and...，是固定

搭配，意为“在……与之间”。

68. Finding。考查非谓语动词。所填动词在句中作

的是主语，且表示一般的行为，故填动名词。

69. the。考查冠词。此处特指名词opposite，故填

定冠词。

70. to make。考查非谓语动词。所填非谓语动词

在句中作目的状语，故填不定式。

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1. **阅读理解**
- **导语分析**本文是一篇应用文，介绍了四位受到George MacDonald写作风格影响的作家。
- **内容理解**文章主要探讨了这些作家的作品特点及其对现代文学的影响。

2. **推理判断题**
- **题目解析**根据第一段的内容，需要判断作者的意图或态度。
- **答案确定**通过分析文中的信息，可以推断出作者的意图是赞扬这些作家的作品。

3. **综合分析**
- **信息整合**将阅读理解与推理判断的结果进行整合，以得出整体的答案。
- **答案呈现**最终的答案应包括所有题目的解答，以及可能的额外说明或补充信息。

总结来说，通过对提供的题目进行详细的分析和解答，可以有效地掌握和应用相关知识点。同时，对于类似的问题，建议采用类似的方法和策略进行解决，以确保准确性和效率。