俞老师教阅读小学语文新课标阶梯阅读训练五年级参考答案 2018

2018年俞老师教阅读小学语文新课标阶梯阅读训练五年级的参考答案由南京大学出版社提供，并由答案解析网整理发布。

《俞老师教阅读\/\/小学语文新课标阶梯阅读训练：五年级（第5版）》是一本专为小学五年级学生设计的课外阅读辅导书。该书的作者俞翠霞，通过精选与儿童阅读能力相匹配的短小、有趣的儿歌、童话故事等材料，旨在激发学生的阅读兴趣，并锻炼其动手、动脑和观察想象的能力。在内容上，这本书不仅注重基础语言文字的训练，还增加了篇幅较长的篇目，以适应高年级学生的学习需求。

南京大学出版社ISBN编号9787305112867俞老师教阅读。结合新课标练习，补充课堂阅读量的不足，充实语文知识积累，为写作打下良好的基础

五年级语文基础怎么打好

（1）抓好字词基础，做好笔记，加强订正

这项能力往往被人忽视，人们觉得高年级了，孩子认字写字都没问题。实际上有的孩子问题大了。

我们在学习时，可以把自己觉得难记的、容易出错的读音、汉字积累在一个本子上。听写有错的一定要马上修改，并找到写错的原因，将汉字的音、形、义结合起来理解记忆。然后再听写、巩固。

（2）注意词语的积累

这里的词语涵盖比较宽，比如词语解释、近义词、反义词、多音字组词、成语、数量词、词语搭配等。

词语解释、近义词可以结合上下文，利用换词法来理解记忆，反义词尽量在具体的语言环境中去找。

多音字组词更多的是要记忆，绝大部分的多音字用法和词性都不一样，我们要鼓励孩子找到规律。

数量词和词语搭配都要在平常的学习中不断积累。每一篇课文、每一篇文章里都有许多值得我们积累的东西。勾画、记忆、运用都是积累的方法。

对于成语更是重要。每一个字都要记清楚，注意一定要结合意思来记，不能张冠李戴，乱记一通。

（3）句型练习

这个方法老师基本都会讲，我这里就不细说了。提醒家长和孩子注意每做一种形式的句型练习都要注意总结方法，要去发现自己是在哪种形式的句型练习上容易出错。对于自己的薄弱环节要加强训练。

2018俞老师教阅读小学语文新课标阶梯阅读训练五年级参考答案