河南省实验中学届高三质量预测模拟三语文试题及答案解析 2019

标题：河南省实验中学2019届高三质量预测模拟三语文试题及答案解析

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河南省实验中学在2019年1月7日发布了2019届高三第三次质量预测的语文试题，旨在帮助学生更好地准备即将到来的高考。本次模拟考试覆盖了现代文阅读、论述类文本阅读以及作文等部分，全面检测学生的语文综合能力。

现代文阅读部分共36分，分为两个小题，第一题为论述类文本阅读，要求学生分析并回答三个问题，第二题为文学类文本阅读，主要考查学生对文学作品的理解与鉴赏能力。这一部分的设计旨在提升学生对不同类型文本的理解和分析能力。

此外，作文部分也是此次模拟考试的重点之一，题目要求学生根据给定的材料进行写作，字数不少于800字。这部分不仅考察学生的写作技巧，还考察其对社会现象的观察和思考能力。

为了帮助学生更好地准备这次考试，学校提供了详细的参考答案。这些答案不仅包括了每个问题的详细解答，还提供了一些解题技巧和思路，帮助学生在复习时有的放矢。

通过这次模拟考试，学生可以对自己的学习情况有一个清晰的认识，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行复习。同时，这也为学生提供了一个实战演练的机会，让他们在真正的高考中能够更加从容不迫。

河南省实验中学一直注重学生的全面发展，特别是在语文学科的教学上，学校不断探索更有效的教学方法，力求提高学生的语文素养和应试能力。通过这样的模拟考试，学校希望能够进一步优化教学策略，帮助学生在未来的高考中取得更好的成绩。

（XXX报道）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

神话是作为文化基因而存在的。比如构成我们国名的两个汉字，“中”和“国”，均出于神话想象，华夏先民把大地想象成四方形，四边之外有海环绕（所谓“四海五洲”），而自认为是大地上的中央之国（九州或神州）。这是典型的神话宇宙观的表现。从这个意义上讲，神话遗产，是我们进入中国传统本源的有效门径。

我们可用大传统与小传统的视角来审视神话系统。汉字编码的书写文化传统，即甲骨文、金文以及后来的这一套文字叙事，是小传统；而先于和外于文字记录的传统，即前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传文化传统，可以称为大传统，比如考古学上随处可见的崇拜玉、巨石、金属（青铜、黄金等）的文化等。大传统铸塑而成的文化基因和模式，成为小传统发生的母胎，对小传统必然形成巨大和深远的影响。

在大传统的文化整合研究中，我们必须关注文化中最具有“文本”意义的方面，即先于文字而存在的象征符号体系。这是一种非文字符号体系，比如，在金属冶炼技术所支持的青铜时代到来以前，中国本土呈现的最有力的特有符号是玉礼器系统。玉器盛行上下约3000年，几乎覆盖中国版图的大部分地区。是什么样的动力因素，能够持久不断地支持这样一种极长时间的、广大距离空间的文化传播运行呢？“神话观念决定论”的提出，为此找到了理论解说。先民认为玉代表天，代表神，代表永生不死。玉的神话化可以说是华夏文明特有的文化基因。

“神话中国”指按照“天人合一”的神话式感知方式与思维方式建构起来的数千年的文化传统。从初民的神话想象，到先秦的文化典籍，从老子孔子开启的儒道思想，到屈原曹雪芹的再造神话与原型叙事，一直到今天人们还怀念圣人贤君明主、民间崇尚的巫神怪傩等，其中所隐含的思维潜意识，以及礼仪性行为密码，都是“神话中国”的对象。从各地的孔庙，到家家户户的灶神、门神和祖灵牌位，皆体现着“神话中国”的无处不在。

在中国文化中，以“天人关系”为核心、以“天人和谐”为最高追求的理念始终没有动摇。这是中国神话不同于西方神话的最重要特点之一，也是中国文化的内在肌理。神话的价值，在于它不仅解释了过去和现在，而且在某种意义也预示着未来。从这个意义上讲，梳理神话中国，不是揭示单个作品的神话性，也不仅仅是将局限在民间文学范畴的神话研究与出土文献、考古图像相结合，最终是要寻求中国神话所特有的一种内在价值观和宇宙观，它们是传统文化的原型编码。

（选自《重新解读中国神话：进入中国传统本源的有效门径》，有删改）

1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（        ）

A. 中国文化传统中，小传统是指汉字编码的书写文化传统，大传统是指前文字时代的文化传统。

B. 从大传统的角度研究中国神话系统，必须关注文化典籍中最具“文本”意义的象征符号体系。

C. “神话中国”无处不在，其对象包括神话想象、文化典籍、思维潜意识、礼仪性行为密码等。

D. 中国神话以“天人关系”为核心，以“天人和谐”为最高追求，这也是中国文化的内在肌理。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（        ）

A. 文章首段根据神话与文化的关系，提出了神话遗产是进入中国传统本源的有效门径的观点。

B. 文章第二段解释了中国文化的“大传统”与“小传统”的含义，并揭示了二者之间的关系。

C. 文章第三段以玉器为例，是为论证“玉的神话化可以说是华夏文明特有的文化基因”的观点。

D. 文章尾段论及中国神话的特点，指出梳理神话中国的最终目的是寻找传统文化的原型编码。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（        ）

A. 如果没有产生崇拜玉、巨石、金属的文化，就必然不会出现甲骨文、金文以及后来的文字叙事。

B. 青铜礼器系统在玉礼器系统之后的出现，说明文化的象征符号体系也与人类的技术发展有关。

C. 玉器能够在极长时间、极大范围内盛行，是因为在先民神话观念中，玉代表天、神、永生不死。

D. 阅读《三国演义》会油然生起对刘备的敬仰和怀念，其中的思维潜意识是“神话中国”的对象。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

局长的乳名

局长是大学毕业后顺利进入县政府工作的，由于工作出色，没几年就被任命当上了局长。

局长有个乳名叫粪蛋。局长生在农村，从小到大都是被长辈叫着乳名长大的，很亲切、很自然。局长有大名，而且还是一个很响亮的名字，自从进城工作以后，不管是上级还是下级都是称呼他的大名和官衔过来的，挺文雅，挺自豪，没人知道他的乳名。

一日，局长乡下的父母来城里看望他，门卫一听是局长双亲，忙让进大院，指着会议室说：“局里召开创建文明单位工作会议，我们局长正在讲话，要不您二老等一会？”局长父亲说：“这讲话也不知道啥时候才能结束，俺老两口还有几十公里的路要往回赶呢，不行，我还是现在就把他叫出来交待几句话。”门卫无奈只好由着他去。

局长父母半推开会议室的门，见局长的手正做刀状向下用力砍去，说：“以后谁不注意文明用语，有损机关形象，我就要严肃处理他！”局长父亲等局长这句话刚讲完就忙叫道：“粪蛋，你出来一下。”局长一怔甩脸向门口看去，见是父亲手拽着拉手，头向里探着，正叫自己的乳名。局长的脸立刻胀得通红。他转过脸想继续讲话不搭理他们，局长的母亲开口说：“粪蛋，你爸叫你你没听见？”这时，全会议室的人都捧腹大笑起来，大家这才知道局长有个乳名叫粪蛋。局长十分恼火地一下子站了起来，不料，由于起立用劲过猛，大腿碰到桌子，茶杯盖儿弹了起来又掉在地上摔了个粉碎：“张秘书，你马上把这两位老同志带到我办公室。”立刻，全场鸦雀无声，秩序井然。[来源:Z.xx.k.Com]

局长草草结束讲话虎着脸来到办公室，说：“你们咋来了？”局长父亲说：“咋这种口气哩？你几个月都没回家，我和你妈来看你也错了？”局长说：“那你也不能当着那么多人叫我的乳名吧？要多难听有多难听！”局长父亲反问说：“咋了，当了局长就不让叫粪蛋了，不让叫粪蛋那让叫啥？”局长说：“叫啥？你在家叫我粪堆、粪叉、驴蛋、狗蛋都行，可就在这儿不行，这是局机关，你要顾及我的身份，你得称我唐局长，唐红刚局长，这叫文明，是维护我的尊严，懂吗？”局长父亲气的胡子一抖一抖地，喘着粗气说：“好你个孬种，把我和你妈当同志不说，还教训起我来了。你记住，在我们这，你永远是粪蛋、粪蛋、粪蛋！”说完把带给局长的东西一摔，拉起老伴回了老家。

局长父亲回到家就病了，乡亲们了解到病因后，都把头摇得像拨浪鼓似的。局长闻听父亲气出了病，赶忙回去看望。一进村，那些眼明的、有求局长办事的，都客客气气地说：“局长回来了”，“唐局长来了”，而原先见了局长亲切地称他“粪蛋”的长辈们，现在碰到局长却都斜着眼说：“唐红刚局长您来了！”臊的局长恨不得找个地缝钻进去。

回到家里，局长蹲在病歪歪的父亲床前，哽咽着说：“爹，粪蛋来看您老来了！”说完，一阵难过，眼泪掉了下来。局长父亲拉过局长的手叹口气说：“粪蛋，好儿子，你管了百十号人，也不易啊！”

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）

A. 小说开头两段的概括介绍，平淡而朴素，不动声色，表明局长前段人生的路途非常顺利，而乳名的“自然”与大名的“自豪”，却暗含了父子冲突的可能。

B. 会议室的人们捧腹大笑，表明单位职工对局长有这样难听的乳名感到意外和惊奇，衬托出唐局长的尴尬，推动了故事情节的发展。

C. 局长起立时摔碎杯盖的细节描写，巧妙而精准地表现了局长在这种环境下的惊慌、尴尬和愤怒的复杂心情。

D. 局长对父亲的称谓有“老同志”，“你”，最后才喊的是“爹”，这些称呼的变化反映出局长感情和认识的细微变化。

5.小说中多处写到唐局长提及“文明”一词，而局长父亲却在公众场合称呼儿子不那么文雅的乳名，这样写有什么作用？试从小说情节结构和主题两个角度做简要分析。

6.有人认为如果小说结尾父亲改称儿子“红刚”，和解的意味会更明确，小说的意蕴会更深远，你认为呢？请结合作品简要回答。

（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成 7～9 题。

材料一：

未来，中国智能移动设备将越来越普及化，移动阅读市场的活跃度将进一步提高，用户规模的增长将推动整体阅读市场的发展。预计2017年，中国移动阅读市场规模将达到160亿元，增长率有望达20.4%；2017年移动阅读市场活跃用户将达到7.2亿人，增长率为4.3%。

中国移动阅读市场活跃用户规模预测

（摘编自《2016年中国移动阅读行业现状及2017年市场发展预测》）

材料二：

  中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查结果。数据显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%．数字化阅读方式的接触率连续8年上升，达68.2%；图书阅读率为58.8%．手机接触时长增长显著，人均每天微信阅读时长为26分钟。

我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机阅读接触时间最长。成年国民手机阅读接触率为66.1%，连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。2016年，有62.4%的成年国民进行过微信阅读，较2015年的51.9%上升了10.5个百分点。

（摘编自《中国国民阅读调查：人均每天微信阅读26分钟每年读书7.86本》，2017年4月18日新华社）

材料三：

各媒介综合阅读率为79.9%，纸质读物阅读仍是5成以上国民倾向的阅读方式……这是18日中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查结果。

在手机阅读接触率连续8年增长的今天，身处触屏时代，我们该如何阅读？

手机阅读能否打开阅读新天地？

“逛街或吃饭时，我都会随时拿出手机刷刷朋友圈，看看新闻。坐地铁时间长的话，我就会看网络小说或电影。”在北京工作的范跃辉表示。

手机阅读正成为越来越多中国人的习惯。此次全国国民阅读调查结果显示：2016年我国66.1%的成年国民进行过手机阅读，较2015年增长了6.1个百分点。我国成年国民手机阅读接触率、手机阅读时长连续8年增长。

“手机阅读极大扩展了阅读的方便程度，也极大扩展了国人阅读空间，这是对阅读的整体带动，是一个好的起步。但也要防止碎片化阅读的弊端。”北京大学文化资源研究中心主任张颐武说。

专家认为，经过数字化处理的文化资源越来越丰富，手机让公众便于接触文字，已变成获取咨询和知识的入口，成为数字化阅读新的增长点。

创新如何让传统阅读回归？

为了给读者增加更丰富的文化体验，北京图书大厦每逢节假日都会举办名人签售、专家讲座、主题展览等各类活动，在吸引更多读者的同时，扩大自身影响力。

在北京艺天桥咖啡厅，青年作家与读者谈阅读、谈创作、谈生活；在青岛BCMIX美食书店，人们在享受美食、品味咖啡的同时，领略阅读之美，度过一段慢下来的愉悦时光；在北京三里屯，老书虫、Page0nE．言又几等各色书店吸引了众多年轻人，每逢周末还举办图书交流会、作家见面会等活动，让这里不仅是潮流地标，也成为文化“宝地”。

在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求，这是网上书店、在线阅读所不能提供的。因此，亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道。此外，得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店。

全民阅读如何厚植土壤？

“全民阅读关键在于培育民众对阅读的兴趣。”第五届书香中国•北京阅读季金牌阅读推广人孙慧阳认为，诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。

（摘编自《触屏时代，我们该怎样阅读？--全民阅读新观察》）

7.下列对材料一和材料二内容的理解，不正确的一项是（        ）

A．我国移动阅读市场的活跃度进一步提高，主要原因是中国智能移动设备将越来越普及化。

B．2017年，中国移动阅读市场规模达到了160亿元，移动阅读市场活跃用户达到了7.2亿人。

C．我国成年国民各媒介综合阅读率较高，其中数字化阅读方式接触率连续上升，手机接触时长增长显著。

D．我国国民手机阅读接触时间最长，是因为每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（        ）

A．我国成年国民手机阅读接触率居高不下，连续三年超过网络在线阅读接触率，并呈逐渐拉开距离之势。

B．逛街或吃饭时，随时拿出手机刷刷朋友圈，看看新闻，坐地铁会看网络小说或电影，这都说明了手机已完全控制了人们的生活。

C．亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道，是得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店。

D．孙慧阳认为，邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动才能提升公众对阅读的理解和兴趣。

9.根据上述材料，分析在当今互联网飞速发展的时期，如何才能使传统阅读得以回归。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

何真，字邦佐，东莞人。少英伟，好书剑。元末盗起，真聚众保乡里。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常，杀仲刚。海寇邵宗愚陷广州。真以兵破走之，复其城，擢广东分省参政，寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。广人赖以完。先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。二十六年复围成，募擒成者，予钞十千。成奴缚成以出。真予之钞，命具汤镬，趋烹奴，号于众曰：“奴叛主者视此。”缘海叛者皆降。时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。屡遣使由海道贡方物于朝，累进资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。永忠闻于朝，赐诏褒真曰：“朕惟古之豪杰，保境安民，以待有德。若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。此汉、唐名臣，于今未见。尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。”永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事，且谕之曰：“卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。”真顿首谢。在官颇著声望尤喜儒术读书缀文已转山东参政四年命还广东收集旧卒事竣仍莅山东。九年致仕。大军征云南，命真偕其子兵马指挥贵往，规画军饷，置邮驿。寻命真为浙江布政使，改湖广。二十年复致仕，封东莞伯，禄一千五百石，予世券，卒。

（选自《明史何真传》，有删改）

（注）尉佗：赵佗，曾任秦南海郡尉，《三国志·吴书·陆瑁传》中有“昔尉佗叛逆，僭号称帝”的记载。世券：又称铁券，是明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（   ）

A． 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀/文已/转山东参政/四年命还广东收集旧卒事/竣/仍莅山东/

B． 在官/颇著声望/尤喜儒术读书/缀文已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东/

C． 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒事/竣/仍莅山东/

D． 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（   ）

A．“擢”在古代官职任命制度中表示“提拔”的意思，与“贬”意思相反。

B．“洪武”为明代开国皇帝明太祖朱元璋的年号，是明代的第一个年号。

C．“顿首”中的“顿”是稍停的意思。“顿首”指行礼时，头轻轻低下，稍停一会儿，然后抬起。

D．“邮驿”也称“驿传”，是从早期专人送信演变而来的机构，主要负责递送文书，“步递曰邮，马递曰驿”。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（   ）

A． 何真富有正义感。元末盗贼四起，他聚集民众保护乡里；十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，他到元帅府状告他们。

B． 何真战功卓著。在海寇邵宗愚攻陷广州后，他带兵击退他们，夺回了广州城；在反击熊天瑞的进攻时大胜，广东人依赖何真得以保全。

C． 何真识大体，顾大局。廖永忠奉太祖之命率领水军攻取广东时，何真到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降。

D． 何真归顺后受到了重用。大军征伐云南时，皇帝命令何真与其子何贵一同前往，不久又任命何真担任浙江布政使。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。

（2）若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成14～15题。

咏牡丹

（宋）王溥

枣花至小能成实,桑叶虽柔解吐丝。

堪笑牡丹如斗大,不成一事又空枝。

苔

（清）袁枚

白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,亦学牡丹开。

14.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)（   ）

A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。

B.王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。

C.袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。

D.“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。

15.这两首咏物诗除了托物言志外,各自还主要运用了哪种表现手法？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）宋濂的《送东阳马生序》中“                 ，                 ”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。

（2）《蜀道难》中描写急流激荡、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“        ，        ”。

（3）屈原在《离骚》中书写了与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”相似境遇的诗句是“                 ，                 ”。

三、语言文字运用（20分）

从2018年6月19日开始,世界卫生组织宣布将游戏成瘾正式列入精神疾病,网络游戏带来的“数字健康”问题需要我们共同应对。如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”,是破解这一公共卫生课题的          。通过不少互联网公司主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,扭转了建构行业伦理的积极态度。然而,市场如马,脱缰则野,游戏市场的乱象仅靠市场自我调节难以消除,必须善用法律与制度。比如(         )。这既是引导游戏产业健康发展的现实需要,也是共建清朗网络空间的必然要求。不少研究表明,青少年走上网游成瘾之路,也与其成长环境          。与其一味苛责、视游戏为          ，不如一点一滴改善家庭教育,通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣,在         中为孩子培养多元爱好,提升自控能力,从而摆脱“数字健康”问题,更好地拥抱数字生活。

17. 依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是

A. 燃眉之急  密切相关  洪水猛兽  耳濡目染

B. 当务之急  息息相关  洪水猛兽  潜移默化

C. 当务之急  休戚相关  毒蛇猛兽  潜移默化

D. 燃眉之急  紧密关联  毒蛇猛兽  耳濡目染

18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 通过不少互联网公司主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏转型”,摆正了建构行业伦理的积极态度

B. 通过不少互联网公司主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,展现了建构行业伦理的积极态度。

C. 不少互联网公司通过主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,端正了建构行业伦理的积极态度

D. 不少互联网公司通过主动作为,由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型,呈现了建构行业伦理的积极态度。

19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 加强源头评估与管控,强化监管,建立游戏分级制度,创新手段

B. 加强源头评估与管控,建立游戏分级制度,强化监管,创新手段

C. 创新手段,强化监管,加强源头评估与管控,建立游戏分级制度

D. 加强源头评估与管控,创新手段,强化监管,建立游戏分级制度

20．下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。

第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。

21.下图是办理跨省异地就医结算手续的流程示意图，请把这一流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）

材料一：40年40组关键词，是中央纪委国家监委网站和中国纪检监察报联合推出的系列报道。从“中国制造”到“中国智造”从“团结起来，振兴中华”到“实现中华民族伟大复兴中国梦”从“外国月亮比中国圆”到“四个自信”从“楼上楼下电灯电话”到“全面建成小康社会”从“绿皮车”到“复兴号”从“粮票”到“移动支付”从“练摊”到“淘宝”从“发报”到“微信”从"金山银山"到"绿水青山"从《渴望》到《战狼》从"加入世贸组织"到"一带一路"……（节选）

材料二： 2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会上，王沪宁宣读了《中共中央、国务院关于表彰改革开放杰出贡献人员的决定》。决定指出，党中央、国务院决定，授予100名同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。他们是：于敏、于漪、小岗村“大包干”带头人、马云、马化腾、王大珩、王选、孔繁森、厉以宁、刘永好、孙家栋、李彦宏、李雪健、杨善洲、吴良镛、邹碧华、张瑞敏、陈景润、郎平、柳传志、钟南山、姚明、袁隆平、倪润峰、郭明义、屠呦呦、景海鹏、路遥、潘建伟……（节选） 

材料三：【如果没有每一个你，中国不会这么了不起】改革开放四十年，谁是不可或缺的主角？是你、我、他，是所有平凡而敬业的广大劳动者。千千万万的人，千千万万的日子，这片大地，一刻不停歇，一刻不懈怠。前进之路从来不是坦途一条，有汗水甚至泪水，要勇气也要智慧。40年改革开放，我们不曾向往过轻轻松松的成功，也从不见敲锣打鼓的进取，毕竟，难走的都是上坡路。用心做好自己的事，挺进风光无限的“无人区”。我们以祖国为傲！向每一个努力奋斗的人致敬。（《人民日报》官微）

阅读上述材料，你有何感想？请自拟主标题，以“致敬改革开放40周年”为副标题，文体不限，写一篇文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

河南省实验中学2019届高三质量预测模拟三参考答案语文

1. D  此题考查学生把握原文内容和筛选整合信息的能力。每一个选项的内容都来自原文，只有找到选项相对应的内容区间，然后从关键词、关键语句等入手，将选项的表述与原文加以比较，辨析其细微差别。A项，缩小范围。大传统指“前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传文化传统”。B项，“文化典籍中”错误。C项，概念理解错误。“神话中国”的对象包括“思维潜意识、礼仪性行为密码”。故选D。

2. C  本题考查学生对文章论证的分析能力。此类题要求学生在理解文章大意和文章论证方法的基础上，结合选项加以分析，得出正确结论。C项，举玉器为例，是为阐述“在大传统的文化整合研究中，我们必须关注文化中最具有‘文本’意义的方面”。故选C。

3.A本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“不会出现甲骨文、金文以及后来的这一套文字叙事”推论不正确。故选A。

4. C  本题考查小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答时主要抓住原文内容进行鉴赏。把握内容要点的命题方向主要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词的曲解等，可以到文中找到选项所在的句子，并将选项的意思与原文进行比较，辨别正误。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题中，C.“愤怒”不当。故选C。

5.推动故事情节发展。小说第三、四、五段儿子提到“创建文明单位，使用文明术语，提倡文明称谓”与父亲对文明的内涵理解体会不同，造成父子矛盾冲突，推动了情节的发展。（情节结构）

使主题更加鲜明突出。小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形成对比，表达了文明与尊老孝亲、不忘根本等传统道德并不冲突，而应该融通一体的主题。（主题）

此题考查学生分析小说重要情节作用的能力。分析情节的作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进去的综合分析。作答时，注意使用术语。答题从以下几方面作答：指向内容，此情节交代了什么内容；指向情节，使情节波澜再起；引起另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据；指向人物，丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理；指向主题，点明或深化主题。本题要求从小说情节结构和主题两个角度简要分析小说中多处写到唐局长提及“文明”一词，而局长父亲却在公众场合称呼儿子不那么文雅的乳名这样写的作用。小说第三、四、五段儿子提到“创建文明单位，使用文明术语，提倡文明称谓”与父亲对文明的内涵理解体会不同，造成父子矛盾冲突，推动了情节的发展；小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形成对比，表达了文明与尊老孝亲、不忘根本等传统道德并不冲突，而应该融通一体的主题。作答时，注意从小说情节结构和主题两个角度分析。

6.示例一，不认可此种说法。小说标题是“局长的乳名”，结尾儿子和父亲共同认可的还是“粪蛋”这个乳名，如此相互呼应，圆融自然。（结构手法）父亲对儿子是有歉意的，但是文化和习惯不是那么容易改变的，如果让父亲突然称呼儿子“红刚”，会很突兀，不真实，不符合父亲的性格。（人物性格）为了所谓深远，而违背真实的原则，是不合适的。何况小说的主旨，正在于表现文明与尊老孝亲，不忘根本等传统道德是融通一体的。（主旨）

示例二，认可此种说法。小说结尾儿子自称“粪蛋”这个乳名，只是在乡亲压力下的暂时屈服和对生病的父亲感情上的迁就照顾，儿子并没有认可在公众场合叫乳名是文明的。（情节） 父亲对儿子是有歉意的，儿子的看望使他感到了温暖，这种情景下父亲称呼儿子“红刚”，不突兀，很真实，符合父亲爱儿子更要面子的性格。（人物性格）父子之间相互让步，并不违背真实的原则。切合文明与尊老孝亲等传统道德融通一体的主旨，更蕴含着亲人之间“和为贵”的意蕴。（主旨）

此题考查学生探究小说重要情节作用的能力。分析情节的作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进去的综合分析。作答时，注意使用术语。答题从以下几方面作答：指向内容，此情节交代了什么内容；指向情节，使情节波澜再起；引起另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据；指向人物，丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理；指向主题，点明或深化主题。本题中，要求探究小说结尾。作答时，要先明确自己的观点，然后结合好小说的人物、情节（结构）、主旨进行回答即可。

7.B  B项说法错误，材料一中“预计2017年，中国移动阅读市场规模将达到160亿元，增长率有望达20.4%；2017年移动阅读市场活跃用户将达到7.2亿人”应该是预计将要达到，不是已经达到了。

本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力．解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析．在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

8.A   B“这都说明了手机已完全控制了人们的生活”曲解文意，原文材料三第六段“手机阅读极大扩展了阅读的方便程度，也极大扩展了国人阅读空间，这是对阅读的整体带动，是一个好的起步”才是作者写这个例子的本意；C项，“是得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店”曲解文意，由材料三倒数第三段“在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求，这是网上书店、在线阅读所不能提供的．因此，亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道．此外，得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店．”可以推测；D项，“才能”错误，原文是材料三最后一段“诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。”

本题考查对文章有关内容的概括和分析能力．其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

9.传统书店要不断创新，找到在数字化背景下人们阅读的兴趣点，满足人们体验式阅读的需求．开展具有优质内容价值的阅读活动，厚植全民阅读的土壤，培育民众对阅读的兴趣．

本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息和探究问题的能力．此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对．概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒．同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错．注意叙述角度和表达方式的转换．分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称．推断不夸大不缩小，不无中生有．

答题关键词“根据上述材料”“如何才能使传统阅读得以回归”，这是一道筛选概括题，首先确定答题区间，在材料三的最后三节中，然后筛选关键语句，“在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求”“诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。”概括形成答案。

10．D

11．C“顿首”中的“顿”是以头叩地的意思，“顿首”是指头叩地即起，没有“稍停一会儿”的意思。

12．C“到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降”的不是何真，而是他的都事刘克佐。

13．（1）赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的桅杆被折断，何真(趁势)击退敌人。

（2）就像窦融、李这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。

得分点：（1）图，谋取，对付；迎，迎战；雷雨，打雷下雨；走，使之逃走。（2）若，像；属，类；角立：卓然特立。

参考译文：

何真，字邦佐，东莞人。年少时英俊奇伟，喜好读书舞剑。元末盗贼四起，何真聚集民众保护乡里。十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，何真到元帅府状告他们。元帅收受了王成、陈仲玉的贿赂，反过来抓捕何真。何真逃走居住在坭冈，带兵攻打王成，没有成功。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常占据了惠州。何真攻打黄常，黄常逃走，何真杀了王仲刚。海寇邵宗愚攻陷广州。何真带兵击退他们，夺回了广州城，他被提拔为广东分省参政，不久又被提拔为右丞。赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的桅杆被折断，何真(趁势)击退敌人。广东人依赖何真得以保全。在这之前何真曾两次攻打王成，杀了陈仲玉，但王成最终牢固地守住城池。二十六年，何真又围攻王成，招募能擒拿王成的人，给予钱财十千。王成的奴仆绑着王成出城。何真给那人钱，下令准备汤镬，催促人烹煮王成的奴仆，向众人大声喊道：“奴仆背叛主人的与他下场相同！”沿海叛乱的人都投降于他。当时中原大乱，岭南与中原隔绝，有人劝何真效仿尉佗称帝的旧例。何真没有听从。多次派遣使者经海路向朝廷进贡土特产，多次升迁担任资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖任命廖永忠为征南将军，率领水军攻取广东。廖永忠到了福州，就给何真写信告知他，于是航行去潮州。廖永忠的军队到了之后，何真派遣都事刘克佐到军门献上印章，登记所辖郡县人口、军队和粮食的数量，奉上书表投降。廖永忠将此事报告给朝廷，皇帝赐诏书褒扬何真说：“我想到古代的豪杰，保护境域安抚百姓，来等待有德之君。就像窦融、李这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。这是汉代和唐代的名臣，到现在还没有见过呢。而何真你联合数郡民众，竟不费一兵一卒，保证境内平安来归顺，即使与窦、李比又有什么逊色的呢？”廖永忠抵达东莞，何真率官员前来迎接慰问，于是奉诏入朝。皇帝提拔他为江西行省参知政事，并且下诏说：“你诚心归附，不抵拒王师前行，可称得上识时务者。”何真顿首拜谢。他为官期间非常有声望，尤其喜欢儒术，读书写文章。不久，转任山东参政。洪武四年又受命返回广东，召集以前的部下。事情结束，仍然回到山东。洪武九年辞官。大军征伐云南，皇帝命令何真和他的儿子兵马指挥何贵一同前往，筹划军饷，设置驿传。不久任命何真为浙江布政使，后又改任湖广。洪武二十年又辞官，被封为东莞伯，俸禄一千五百石，被赐予世券(世代享有特权的铁券)，之后去世。

14.C “白日不到处”指阳光照不到的地方，并非晚上。

15.《咏牡丹》主要运用对比的手法。本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。

《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。

16.余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替

17. B    

18. D    

19. B

【17题详解】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：燃眉之急:意思是火烧眉毛那样紧急,形容事情非常急迫,紧急的程度超过当务之急。当务之急:当,当前;务,应该做的事,指当前急切应办的要事。此处是说如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”,是破解这一公共卫生课题当前急切应办的要事。所以选用成语“当务之急”。第二处：休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联,形容关系密切,利害相关。一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。息息相关：意思是呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切,可以指人,可以指物。此处是说青少年走上网游成瘾之路,与其成长环境关系非常密切。选用成语“息息相关”。第三处：洪水猛兽:比喻极大的祸害。毒蛇猛兽:泛指对人类生命有威胁的动物,比喻贪暴者。此处是说一味苛责、把游戏当作极大的祸害，选用成语“洪水猛兽”。第四处：耳濡目染:指经常听到看到,在不知不觉中受到影响,一般用来指技能方面。潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化,多指性格、习惯等方面。此处是说采取增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣,让孩子思想在不知不觉受到感染、影响,培养孩子的多元爱好，提升孩子自控能力。所以选用“潜移默化”。故选B。

20.将“失败”改为“失误”将“曲解”改为“误解”将“认可”改为“谅解”将“散布”改为“传播”将“严肃”改为“严谨”

21.参保地经办机构将参保人员的信息备案后传至参保省平台，再由省平台传至部平台，形成全国联网；患者持社保卡异地入院治疗，出院时其医疗费用信息经由就医省平台、部平台传回参保地，然后按规定结算。（6分，逻辑严密、语言流畅、字数符合要求即可。若字数超过要求扣2分。）

22.作文参照高考标准。

河南省实验中学2019届高三质量预测模拟三语文试题及答案解析

XXXX网 XXXX年XX月XX日

河南省实验中学在2019年1月7日发布了2019届高三第三次质量预测的语文试题，旨在帮助学生更好地准备即将到来的高考。本次模拟考试覆盖了现代文阅读、论述类文本阅读以及作文等部分，全面检测学生的语文综合能力。

现代文阅读部分共36分，分为三个小题，每个小题占9分。这部分测试了学生对文章主旨的理解、细节信息的把握以及对作者观点的分析能力。题目涉及议论文和记叙文两种文体，要求学生能够准确捕捉文中的关键信息，并据此进行合理推断。

论述类文本阅读部分同样包含三个小题，每题9分，考查学生对复杂文本的理解和分析能力。这部分内容通常包括哲学、历史、科技等领域的文章，要求学生不仅要理解文章内容，还要能提炼出文章的中心论点和论证方法。

作文部分占据了试卷的40分，是对学生语文综合运用能力的直接检验。题目要求学生根据给定的材料或情境，撰写一篇不少于800字的议论文。这一部分不仅考察学生的写作技巧，还考察其逻辑思维能力和语言表达能力。

此次模拟考试的目的在于通过实战演练，帮助学生熟悉高考题型和考试节奏，同时发现自身在学习中的薄弱环节，以便有针对性地进行复习。此外，教师和家长也可以通过这些模拟试题来评估学生的学习效果，从而制定更为有效的学习计划。

河南省实验中学一直重视学生的全面发展，特别是在高考备考阶段，学校会定期组织各类模拟考试，以确保学生能够在高考中发挥出最佳水平。通过不断的模拟训练，学生们不仅能够提高应试技巧，还能增强自信心，为即将到来的高考做好充分的准备。

随着高考日期的临近，河南省实验中学将继续提供高质量的模拟试题，帮助学生巩固知识点，查漏补缺，确保每一位学生都能在高考中取得优异成绩。

（XXX报道）