学生双语报-2020学年高二N版牛津专版第17期测试题答案 2019

学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第17期测试题答案是关于英语语法和词汇的练习题。

在解答这类问题时，学生需要仔细阅读题目，理解每个问题的具体要求，然后根据所学知识进行作答。同时，学生也应该注意检查答案的正确性，确保自己的答案无误。

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2019-2020学年学生双语报高二N版牛津专版第17期测试题参考答案

第17期测试题参考答案

1-5 ACABB                  6-10 BAAAC              11-15 CBABA             16-20 ABCAB

21-25 ACACA              26-30 DACDA              31-35 BABDA              36-40 BGEFA

41-45 BBCAA              46-50 CBDAD              51-55 BDABC              56-60 DBACC

61-70 (One possible version)

61. was inspired            62. started                    63. what                       64. the

65. to get                   66. painters                   67. with                       68. more attractive

69. have created            70. children

短文改错(One possible version)

It took place in ∧ year when Linda started teaching. One morning, on hearing the bell, student

the                                                           students

ran into the classroom as quickly as they can. But a boy, Li Ming, which father had died a month

could                      whose

before, was late for the class. He stood silent outside the classroom. Linda smiled to him and let

silently

him to come in. After a while, she cried on his desk. Then Linda walked to him and asked what

删除                   he

had happened. He explained that his mother was ill and he had to buying some medicine for her.

buy

On the same time, he apologized to Lindafor being late. Touched by his pitying experiences, Linda

At                                                                                              pitiful

gave him a big hug and encouraged him to be brave.

书面表达 (One possible version)

Dear Sir/Madam,

I am Li Hua from Class 6, Grade 2. I’m glad to know that some volunteers are needed to help the exchange students to learn Chinese. Therefore, I am writing to apply to work as a volunteer.

First, I am friendly and helpful. That’s why I always get along well with others. Second, I have a good command of English, which can allow me to communicate with the exchange students without any difficulty. With what I mentioned above, I think I am qualified for this position. I would appreciate it if you could take me into consideration.

Looking forward to your early reply.

Yours,

Li Hua

第17期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，主要介绍了一个前往哥斯达黎加的旅游套餐。

21. A。细节理解题。根据第二段In La Fortuna ... on hanging bridges high up in the sky.可知，游客在La Fortuna能体验吊桥。

22. C。细节理解题。根据第三段Next up is Costa Rica’s Golden Coast ...和You’ll end your time with a ship tour ... 可知，这个旅游套餐的最后一项活动是乘船游览黄金海岸。

23. A。推理判断题。根据Transportation部分的内容尤其是Transfer from the airport，Transfer to the Liberia airport以及No extra money可判断，这个套餐为游客提供全程免费交通服务。

B

导语：本文是一篇夹叙夹议文，主要讲述了作者在哥斯达黎加做志愿者的经历。

24. C。细节理解题。根据第一段中Before setting out, I was nervous — I could hardly speak any Spanish. 可知，出发前，作者因为不太会西班牙语，担心出现交流问题。

25. A。推理判断题。根据第二段中...  once I arrived in the classroom ... all of my fears were put to rest.可推断，作者进入教室后，不再恐惧，而是轻松自在。

26. D。细节理解题。根据第二段中spoken language wasn’t as necessary as ... 第四段中... besides speaking, there are still other ways to communicate. 可知，作者认识到除了口头语言，还有很多交流方式。

27. A。文章标题题。根据全文内容可知，文章是关于作者在哥斯达黎加做志愿者的经历和感悟。

C

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了海洋垃圾所带来的一系列问题。

28. C。细节理解题。根据第一段 ... there’s more garbage out there than we think.和第二段This is a problem in every ocean basin.可知，海洋污染在世界各地都非常严重。

29. D。细节理解题。根据第三段 ... come across rubbish.和第五段There were a dozen or more reports ... were damaged ... 可知，驶入垃圾带的船很可能会撞上海洋垃圾并因此受损。

30. A。代词指代题。根据第五段提到的发生了很多船只失事事件，以及第六段划线词后面的the Malaysian plane accident和In both cases可推测，that指的就是船只事故。

31. B。推理判断题。根据第七段“I have pulled plastic ... consumers of plastic.”和第八段 ... with disastrous consequences.可推断，他们想要告诉我们塑料垃圾对海洋生物来说是一大威胁。

D

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了科学家们关于霸王龙头顶带有体温调节系统的新发现。

32. A。观点态度题。根据第二段中But that statement puzzled Casey Holliday ... “It’s really strange for a muscle ...” Holliday said. 可知，Casey Holliday对旧理论持怀疑态度。

33. B。细节理解题。根据第三段中... when it was cooler and the alligators were trying to warm up可知，在寒冷环境中短吻鳄会试图提升体温。

34. D。推理判断题。根据第三段中... alligators have blood vessels in their heads to make the change of body heat possible.可知头部的血管可以帮助短吻鳄适应不同温度的环境.

35. A。细节理解题。根据第四段Holliday and his team took their thermal imaging data and examined fossils ...可知，Holliday和他的团队是通过热成像数据和化石推翻旧理论的。

七选五

导语：本文是一篇说明文，介绍了一种常见的促销方式——街边大甩卖。

36. B。此空设于段中，与前一句存在递进关系。本句紧接着前一句的outside the storefront，进一步说明大多数商店门前是人行道，解释sidewalk sale这个名称的由来。

37. G。此空设于段尾，与前一句存在因果关系，说明电子产品和奢侈品零售商一般不会采用街边大甩卖这种销售方式的原因。

38. E。此空设于段中，与后一句存在转折关系。本句说的是有些商店或许会直接在外面放个收款箱收钱，后一句用But话锋一转，说明了大多数商店的收钱方式。

39. F。此空设于段中，与前一句存在并列关系，前一句与本句分别介绍了服装店和书店的街边大甩卖促销方式。

40. A。此空设于段首，是本段主题句。本段主要讲街边大甩卖对买家和卖家都有利，双方都很喜欢街边大甩卖。

完形填空

导语：本文是一篇新闻报道。一位母亲买下了一家鞋店里所有的鞋，并捐赠给那些家境不好的孩子。

41. B。从But her receipts indicated可推测，Carrie买了1500双鞋，但并未透露花了（spent）多少钱。

42. B。前文说到收据显示她节省了21000美元，所以（so）作者推测她肯定付了更多的钱。

43. C。根据语境可知，此处的much more than是跟前面提到的那个数字（number）做比较。

44. A。根据下文中的a great number of poor students可知，她所居住的地区贫困率很高（high）。

45. A。前文说到这些鞋是Carrie刚买的，因此是新的（new）鞋。

46. C。由后面的in May after ... 可推测，这里说的是这笔交易发生（took place）的时间。

47. B。根据上下文语境可推测，Carrie买下这么多鞋的起因是她女儿请求（asked）给同学也买一双鞋。

48. D。从下文的asking me if I seriously want可推测，作者结账时是貌似开玩笑地（jokingly）问了一句。

49. A。由后面the shoes left可知，她是问店里剩余的所有鞋值多少钱。rest意为“剩余部分”。

50. D。得知她问了那样的问题，区域经理想确认她是否真的想要整个（whole）商店（的鞋）。

51. B。根据前文bought nearly 1,500 pairs of shoes可知，他们最终达成了这笔交易（deal）。

52. D。根据后面While she was there可知，第二天Carrie又回到了（returned to）那家商店。

53. A。由a new delivery可知，新一批的鞋运到了，店里比前一天有了更多的（more）鞋子。

54. B。前文说到她想让孩子们开学时穿新鞋，由此可推断她打算在开学前把这些鞋捐赠（give away）出去。

55. C。她把自己的计划（plan）告诉了社区里的一些商业机构和居民。

56. D。从后面的They wanted to hold an event可知，得知她的想法后，居民们的反应（response）很热烈。

57. B。人们想要办一个公益活动，活动中除了鞋子还有其他一些捐赠的（donated）物品。

58. A。根据前文语境以及后面的poor students可知，这些物品都是免费（free）提供的。

59. C。有个人给了Carrie一千美元，并让她把这些钱全部（totally）花到那些孩子们身上。

60. C。有了人们的慷慨捐款，她可以给孩子们再买（buy）一批鞋和袜子了。

语法填空

导语：本文是一篇记叙文，主要讲述了作者创作壁画的经历。

61. was inspired。考查动词的时态和语态。根据时间状语Nearly 20 years ago以及后面的by a local muralist可知，应该用一般过去时的被动语态。

62. started。考查非谓语动词。get started意为“开始”。get作为连系动词，可用于“get+过去分词”结构中。

63. what。考查名词性从句。句意：我想让他们知道为他人做出贡献是“什么”感受，这里是用what引导的名词性从句作know的宾语。

64. the。考查冠词。特指前面的行为，故用the。

65. to get。考查非谓语动词。根据语境可知，这里考查be glad to do sth，表示很高兴做某事。

66. painters。考查名词。根据句意，所有的学生“画家”都在画上签自己的名字，可知这里应该用名词形式，前面又有限定词all修饰，故用复数形式painters。

67. with。考查介词。根据句意，他们会看到“带有”他们名字的艺术品。

68. more attractive。考查形容词比较级。根据and前面的并列成分more beautiful可知，此处应该用比较级形式。

69. have created。考查动词的时态。根据时间状语up to now可知，此处应该用现在完成时。

70. children。考查名词。根据前面的thousands of可知，此处应该用复数形式。

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