湖南省重点高中2019届高三11月大联考语文试题答案 2018

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虽然无法直接获取具体的试题和答案，但可以采取一些措施来提高解题效率和准确性。首先，考生应仔细阅读题目，理解题目要求，这有助于快速定位问题的核心。其次，考生需要对基础知识点有扎实的掌握，包括文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏等各个部分。此外，多做练习题和模拟题也是提高解题能力的有效方法。通过不断的练习，可以熟悉各种题型和解题技巧，从而在考试中更加从容不迫。

1．C  解析：A．此项从社会学角度看待说谎，只强调“说谎”的“福”而没有涉及到“祸”，且“真实”用词有误，谎言与“真话”相互依存。B．“谎言是一种福祸参半之恩赐”前有限制条件“从这种意义上说”的限制，也就从对现代文明制度的形成的意义上来说，而此项却是从社会学角度看待，且只强调“说谎”的“福”而没有涉及到“祸”。D．此项虽涉及“福”“祸”两个方面，但不符合特定语境，只是谈正确对待谎言的态度。

2．D  解析：D．末段并不是结合当前时代“存在的诚信缺失现象”，而是结合当前时代缺乏“慧眼”或“勇气”的现实，且此段也并没“指出解决问题的方法”．

3．C  解析：A．“不可缺少”文中无据。B．“将说谎作为维持内心平衡的策略存在”仅是人的表现，而不能包含动物，原文有限制性语句“而在人类身上”。D．“以致”后面的“谎言盛行，反而被认为是真理”并非当今时代的已有存在，它只是理论上的“可怕”的后果。

4．B  解析：B．“写了老人不相信面前的男子是自己离散多年的儿子”，老人在妻子的提醒下，认出面前的男子是已经长大的离散多年的儿子，内心激动，大声叫嚷儿子的名字。

5．修车匠是一位重亲情、爱儿子、坚忍顽强、永不言弃、身世悲惨的父亲形象。（3分）儿子不见了，他和妻子卖掉房子，访问所有的地方，在人群聚集的地方停留，不断寻找；没钱之后，他和妻子白天靠别人的剩饭过日子，晚上睡在地上忍受风寒；即使身体虚弱，记忆衰退，他仍不放弃找儿子，看到可能是儿子的人，再三确认。  （3分，结合小说内容，形象分析言之有据，即可酌情给分）

6．形式的美感：①小说以修车匠夫妇寻找失踪儿子的经历为线索，按时间顺序推动情节发展，层次分明，结构清晰。②小说以让与父母互相讲述离散后的经历收束全文，既照应前文，交代让失踪的原因，又戛然而止，留下丰富的想象空间，使读者想象这家人团聚后的幸福生活。③语言简洁，多用白描手法，在故事的高潮——家人相认时，多用短句，一句一段，句式短促，语言精炼，能帮助营造紧张的气氛。  （3分）

鲜明的爱憎：①赞美真挚、纯朴的亲情之美。②赞美父母对子女无私而深沉的爱。③赞美对受苦受难的人们的同情以及无私帮助的义举。④谴责拐骗儿童、拆散骨肉的罪恶行径。  （每点1分，答出三点即可）

7．C  解析：C．“最佳途径和不二法门”曲解文意，原文为“进一步挖掘应用，提升人工智能的通用性，应该成为有市场优势的中国在人工智能领域追赶的重要途径”。

8．B  解析：A．“用具体数字显示出中国数字人才在地区分布和领域分布不平衡”错，材料在中国数字人才在“地区分布”上没有用数字。C．“这是人工智能发展的严重障碍”无中生有。D．“国人的担忧”范围有误，这个担忧应是世界性的，不仅是中国人的；  “展现了人工智能的优势和劣势”曲解文意，文章并没有展现人工智能的劣势。

9．①加快培养大数据分析、先进制造、数字营销等新兴技术相关职能的数字人才和创新型人才；注意数字人才储备区域性差异，解决数字人才储备“南强北弱”的问题。②进一步挖掘人工智能的应用功能，提升人工智能的通用性。③制定相关法律法规，解决人工智能的规范、监管、安全、伦理等诸多问题。  （每点2分）

10.C  解析：考生要了解语句中涉及的人物和事件，断句的难点有：就（靠近，引申为去考试）、为高（以此表明高洁）、中（考中）、负（责任）、荣（荣耀）等，抓住这些关键点，揣摩全句句意，就容易断句了。加上标点符号为：宗党以舒无学业，劝令不就，可为高耳。舒日：“若试而不中，其负在我，安可虚窃不就之高以为己荣乎！”

11.B  解析：B．“尚书令始于西汉，最初由宦官担任”错，尚书令，始于秦，西汉沿置，本为少府的属官，掌文书及群臣章奏。汉武帝时以宦官担任（又称中书令），汉成帝改用士人。东汉政务归尚书，尚书令成为对君主负责总揽一切政令的首脑。魏晋以后，事实上即为宰相之任尚书令。

12.D  解析：D．“因大胆任用‘杀公掾’周震而生病让位”错，由“舒乃命之，而竟无患”“以年老，每称疾逊位”可知，魏舒最终也没有惹上祸患，而是因年岁大了，常常称病让位。

13.  (1)等到关系到国家发展的大事，众人没有能作出决断的，魏舒便慢慢筹划，他的意见往往超出众人议论之外。（译出大意给2分；“断”“徐”“表”三处，每译对一处给1分）

(2)当时舆论认为晋朝建立以来，位至三公而能在荣耀时辞职得到善终的，还没有过。（译出大意给2分； “论”“辞”“荣”三处，每译对一处给1分）

14.B  解析：B．“以实写虚的手法”错，三、四两句运用化实为虚，以虚写实的手法，诗人并没有直接刻画太白峰的高峻雄伟，只是写他和太白星侧耳倾谈，悄语密话的情景，就生动鲜明地表现出太白山高耸入云的雄姿；且“诗人的主动问好”错，应是太白星主动向诗人问好，同他攀谈，并愿为之“开天关”。

15.①首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻，表现了诗人不畏艰险、奋发向上、勇敢登攀的精神。②“举手可近月，前行若无山”等句中描绘游仙意境，表现了诗人追求自由、向往光明的理想。③五、六句有出世思想，末二句写诗人思想又回到现实，反映了出世与入世的矛盾心情。④全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表达了对黑暗现实的不满，也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。（每点2分，答出三点即可）

16.  (1)见贤思齐焉  见不贤而内自省也（2分）

(2)万里悲秋常作客    百年多病独登台（2分）

(3)江山如画    一时多少豪杰（2分）

17.A  解析：百舸争流：上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。长治久安：指社会秩序长期安定太平。政通人和：政治顺遂，人民和乐。形容国泰民安。高瞻远瞩：形容眼光远大。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。

18.B  解析：根据括号后面的句子“把培养干部摆在武器、筹款之前”可知，战略思想应是“人、枪、款”，B项和C项相比，B项较为精炼。

19.D  解析：根据逻辑，应是先解决问题，进而达到提高战斗力的结果；“解决”与“问题”搭配，“缺乏”与“不足”重复。

20.①“拨冗”改为“隆重”；②“忝列”改为“亲临”或“莅临”；③“拜读”改为“阅读”；④“鼎力”改为“全力”或“大力”；⑤“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。  （每点1分）

21.餐厨垃圾在经固液分离后，按固相和液相分别进行处理；  （2分）液相部分进行油水分离，油脂可制成生物柴油，污水再进行污水治理；（2分）固相部分在经挤压过滤、油脂分离后，通过厌氧发酵阶段将产生的沼气用于制压缩天然气，沼渣用于生产有机肥。（2分）

22.写作指导：阅读材料，可从以下角度立意：①自知者明，要正确认识自己。②每个人都可能存在认识的误区，要善于听取他人的评价。③要以一分为二的观点看待缺点与优点，而不能片面地评价一个人。④事物是对立而统一的，由缺点与优点共存，可以联想到攻与防、得与失、实与虚等辩证关系。

湖南省重点高中2019届高三11月大联考语文试题答案

湖南省重点高中2019届高三11月大联考语文试题，是一次重要的考试，旨在全面评估学生的语文素养和知识掌握程度。本次考试涵盖了广泛的知识点，包括文学、历史、哲学等多个领域，旨在通过不同题型的设置，检验学生对语文知识的理解和运用能力。

在这次考试中，学生们需要面对不同类型的题目，如选择题、填空题、简答题等，这些题目不仅考察了学生的知识储备，还考验了他们的分析问题和解决问题的能力。例如，选择题可能要求学生从多个选项中选出正确答案；填空题则可能需要学生准确填写空缺部分的内容；简答题则需要学生能够清晰地表达自己的观点和理解。

此外，此次考试还特别强调了对学生思维能力和创造力的培养。例如，在解答一些开放性问题时，学生需要能够结合自己的生活经验和所学知识，进行深入的思考和合理的推断。这不仅是对语文学科能力的测试，也是对学生综合素质的考察。

对于考生来说，这次考试不仅是一次挑战，也是一个学习和提高的机会。通过这次考试，学生们可以发现自己在学习中的不足之处，从而有针对性地进行复习和提升。同时，这也是一个展示自己学习成果的平台，让学生们有机会向老师和同学们展示自己的学习成果和进步。

总的来说，湖南省重点高中2019届高三11月大联考语文试题，是一个全面评估学生语文素养和知识掌握程度的重要考试。通过这次考试，学生们不仅可以检验自己的学习成果，还可以发现自己的学习不足之处，从而有针对性地进行改进和提高。