学生双语报2019-学年高三RX版广东专版第29期测试题答案 2020

学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第29期测试题答案是一份由学生双语报编辑整理的参考资料，旨在帮助学生复习和准备即将到来的考试。

该报纸提供了多种科目的参考答案，包括数学、英语等主要学科。这些答案通常涵盖了各个章节的重点和难点，有助于学生巩固知识点并提高解题能力。对于正在准备高考的学生来说，这样的资料是非常宝贵的。

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2019-2020学年学生双语报高三RX版广东专版第29期测试题答案

第29期测试题参考答案

1-5 CCDCA                  6-10 BCBCC

11-15 ABBDC               16-20 BAGDF

21-25 DBACD              26-30 BCADC

31-35 BADCB              36-40 ABDCA

41-50 (One possible version)

41. consisting                42. whose

43. enthusiastically        44. disappointed

45. contribution            46. an

47. to be sent                48. for

49. was accompanied     50. will miss

短文改错(One possible version)

I’m ∧ thirty-year-old male. I live on a beautiful island with my family that the income is quite

a                                                    where

low. Therefore, my wife objects to settle anywhere else since it’s our hometown. So I work 2 jobs

However                 settling

to help support for my family. We have debts and are very stressful. Before I went to work this

删除                               stressed

morning, my little daughter Pickle turned to myself, saying, “Have a good day at work, daddy.”

me

I almost burst into tear. It was the consideration conveying in her words that moved me. At that

tears                    conveyed

moment, I thought all the efforts that I once made was meaningful.

were

书面表达 (One possible version)

Dear Peter,

I have a good piece of news for you. A lecture will be given at our school to help overseas students learn about the brief history of Chinese literature. The lecture can strengthen your appreciation of Chinese literature and history, which helps you know better about our nation as a whole. The lecture is going to be given in English by a knowledgeable teacher. It’s held in the school hall, at 9 o’clock every Sunday morning of next month. If you are interested in it, please take your notebook and arrive at the school hall in advance.

Looking forward to your reply!

Yours sincerely,

Li Hua

第29期测试题部分答案解析

阅读理解

第一节

A

导语：本文是一篇应用文。作者介绍了四个孩子们喜欢的活动。有的是图书展览，有的是音乐舞台剧，有的是圣诞节活动，有的是科幻电影。这些既给孩子带来知识又带来极大的快乐。

1. C。细节理解题。根据Frist Art Museum部分中的you and your kids will be offered ... artistic techniques可知，参观这个博物馆有机会充分了解Eric Carle这位著名的作家。

2. C。推理判断题。根据First Tennessee Park部分中的... $12.79 ages 3-12; $20.79 adults or ages beyond 12.可知，超过12岁的孩子买成年人的票，故可知答案。

3. D。细节理解题。根据Bridgestone Arena部分中的内容可知答案。

B

导语：本文是一篇说明文。为促进人们对电子垃圾污染的重视，2020东京奥运会主办方使用从电子垃圾中回收来的贵金属制造奥运奖牌。

4. C。细节理解题。根据第二段的They had found ... Most of them end up being waste and damaging nature.可知，在处理电子垃圾方面，人们还欠缺努力，故学生们呼吁人们重视电子垃圾。

5. A。推理判断题。根据第四段的By March, 2017, Japanese citizens had donated ... every medal.可知，“Everyone’s Medal”这项运动很受日本国民的欢迎和支持。

6. B。细节理解题。根据第五段的Junichi Kawanishi made the medal feature ... pretty patterns.可知，Junichi Kawanishi的贡献是：很好地设计了2020东京奥运会的奖牌。

7. C。细节理解题。根据第六段的Though the guidelines ... are 100 percent silver.可知，2020东京奥运会的银牌纯度很高，超出了所规定的银含量，故它的特点是纯度比往届奥运会银牌的纯度高。

C

导语：本文是一篇说明文。科学家通过观察超声波刮器清洁牙齿的过程，发现其喷嘴产生的有冲击力的气泡是清洁牙齿的关键；故科学家想通过增强超声波刮器产生的气泡的冲击力来优化这一洁牙工具。

8. B。细节理解题。通读第一段可知，Nina Vyas所说的话陈述了超声波刮器如何清洁牙齿。

9. C。代词指代题。根据第二段的The scaler can remove hardened dirt. But the tool ... can cause pain.可知，超声波刮器能清洁牙齿，但有一些缺点，故选该项。

10. C。推理判断题。根据第三段内容可知，超声波刮器震动产生的气泡是清洁牙齿的关键，而超声波刮器是通过KAV-ih-TAY-shun这一过程中产生的气泡，故KAV-ih-TAY-shun对清洁牙齿起关键作用。

11. A。观点态度题。根据第四段的“It’s the first time that researchers ... “... It lays a good foundation for the relevant study of others.”可知，Patrick Schmidlin对Nina Vyas团队的研究持肯定的态度。

D

导语：本文是一篇议论文。文章讨论了技术的发展历史以及与环境之间的关系。

12. B。细节理解题。根据第一段的“Technology dates as far back as the Stone Age, when man discovered how to make fire.”可知学会生火标志着技术的开始。

13. B。推理判断题。根据第二段可推断人们运用技术的最初目的仅仅是为了生存。

14. D。词义猜测题。根据划线句后面的“Different forms of technological developments described the era of each civilization.”可知技术的运用不再只局限于满足人的基本需求上，由此可判断出答案。

15. C。主旨大意题。通读全文可知，本文主要讲述了人类历史上的科技发展历程。

第二节

导语：本文是一篇说明文。介绍了东西方口琴的历史和种类。

16. B。该项位于段中，与上文One is called “harmonica”.形成逻辑上的并列关系。该项中的it与上文中的One指代的都是同一种口琴。

17. A。该项位于段尾，与上文形成逻辑上的顺承关系。上文都陈述的是吹口琴的步骤，经过这些步骤，就可吹出乐曲。

18 G。该项位于段中，在此起承上启下的作用。该项中的the origin对应上文对harmonica来源的解释；该项中的quickly caught on对应下文中的are still attached to harmonicas。

19. D。该项位于段首，是本段的主题句。本段介绍了另一种口琴。

20. F。该项位于段中，与上文形成逻辑上的指代关系。该项中的common ones指代上文中的bamboo instruments。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文。消防队员Danny第二天就要退休了，但他还是冲进大火中去救被困的孩子，他的行动为一位新消防员树立了很好的榜样。

21. D。根据下文的could now see the child可知，消防队员Danny在找一个被大火困住的孩子。

22. B。根据上下文可知，火很大，所以应该是火焰伴着浓烟。

23. A。根据后文“the next day meant absolute relaxation of retirement for him”可知，第二天Danny就要退休了，这是他最后一天执行消防任务。

24. C。根据前后文可知，Danny怀疑是否能到达他退休的那一天，因为房子在大火中摇摇欲坠。

25. D。上下句之间是因果关系，故用连词as引导原因状语从句。

26. B。Danny进入屋子的深处，躲开从上面落下的建筑材料。

27. C。根据下文的as the big fire continued可知，当大火蔓延的时候，全县的救火人员都被召集来了。

28. A。由文章第一段的dense smoke可知，在浓烟中，Danny看见了那个孩子。

29. D。孩子被包裹在毯子里，止不住地颤抖，等待救援。

30. C。二楼的一块燃烧的木头坍塌下来，把Danny撞到了火里。

31. B。他跌倒在火中，那火已经蔓延到了门口。

32. A。就在这时，一个消防战士迅速抓住了Danny的一只胳膊，防止他跌倒。

33. D。根据to serve as a walking stick for Danny and the child可知，那位消防战士使出全身的力气，充当Danny和孩子的拐杖。

34. C。根据下文的to the safety, and placing the child 可知，Danny退出了燃烧的房子。

35. B。孩子被困在大火中，他的父母自然非常焦急，故选anxious。

36. A。根据for his help and efforts 可知，Danny走近那位消防队员，感谢他的帮助。

37. B。由上文内容可知，Danny第二天要退休了，所以他说：“你相信这是我退休前的最后一天吗？”

38. D。根据下文的this is the first day可知，那位消防队员是新来的。

39. C。那位消防员因为是新来的，所以当天应该是工作的第一天。

40. A。因为年轻消防员的行为，Danny认为他已经成功地传递了火炬，即：消防工作后继有人。

语法填空

导语：本文是一篇说明文。美国一个动物园送别大熊猫Bei Bei回到家乡。

41. consisting。考查非谓语动词。所填动词作后置定语，其逻辑主语是animals，且animals与consist之间是主动关系，故填现在分词。

42. whose。考查定语从句。根据语境和句子结构可知，此处是非限制性定语从句，所填关系词在定语从句中作定语，故需填关系代词whose。

43. enthusiastically。考查副词。所填词修饰谓语动词，故填副词。形容词变副词的规则之一是：ic结尾的形容词变副词，词尾添加-ally。

44. disappointed。考查形容词。所填词作表语，修饰人，故填disappointed。

45. contribution。考查名词。所填词作动词make的宾语，结合语境，故填动词contribute的名词形式。

46. an。考查冠词。根据语境可知，此处泛指名词agreement，故填不定冠词。

47. to be sent。考查非谓语动词。根据短语expect sb to do sth可知，此处填不定式；所填动词表被动，故填不定式的被动式：to be done。

48. for。考查介词。根据语境可知，此处填的是介词，且表目的，故填for。

49. was accompanied。考查谓语动词。根据On November 19可知句子用一般过去时；he与accompany之间是被动关系，故谓语动词用一般过去时的被动式形式。

50. will miss。考查动词时态。根据语境“我相信，一旦Bei Bei知道了，它将会想念我们的”可知，主句应用一般将来时。

在处理这个问题时，我们首先需要理解题目要求“打乱顺序使意思不变”。这意味着我们需要将答案从其原有的顺序中进行重新排列，但保持原意不变。

1. **理解题目要求**
- 题目要求对“学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第29期测试题答案”进行重新排序，以保持原意不变。

2. **分析答案内容**
- 首先，我们需要确定答案的具体内容和结构。由于这是一个具体的学术材料，答案可能包括选择题、填空题、解答题等不同类型。

3. **打乱顺序**
- 接下来，我们需要按照一定的逻辑或主题将答案打乱。例如，如果答案按章节或问题类型分组，我们可以随机选择一组进行打乱。

4. **保持原意不变**
- 在打乱顺序后，我们需要确保每个部分的内容仍然能够表达原始的答案意图。这可能需要我们对答案进行仔细的审查和调整。

5. **验证答案**
- 最后，我们需要验证打乱顺序后的答案是否仍然能够正确回答问题。这可以通过重新阅读答案并对照原文来完成。

综上所述，通过以上步骤，我们可以有效地打乱“学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第29期测试题答案”的顺序，同时保持原意不变。