学生双语报-2020学年高二W版广东专版第13期测试题答案 2019

学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第13期测试题答案为：

1. 1-5: CABCB

2. 6-10: DDCAA

3. 11-15: DFEGB

4. 16-20: ABCDB

5. 21-25: CADCB

6. 26-30: ADCBA

7. 31-35: BDCBA

8. 36-45: (One possible version) 36. a 37. development. 38. thought 39. talking. 40. were asked 41. including.

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2019-2020学年学生双语报高二W版广东专版第13期测试题参考答案

第13期测试题参考答案

1-5 BCBDD                         6-10 ABDCB

11-15 GEDFA                      16-20 BADAC

21-25 DBCAD                    26-30 BADCB

31-35 ABDCC

36-45 (One possible version)

36. a                                        37. using

38. attached                      39. competitions

40. professional                41. for

42. have become         43. where

44. originally                      45. to make

应用文写作（One possible version）

Dear Mr Smith,

Since I am going to America for further study after graduating from high school, I’m writing to seek your kind help.

I wonder whether you could spare me some time to introduce a pen pal to me, so that I can communicate with him/her to know about life in America in advance. Since I am interested in sport, music and science, I expect my pen pal to be a high school student who shares the same interests as mine. If he/she is friendly and open-minded, it would be nicer. I hope this would not cause you too much inconvenience.

I would appreciate it very much if you could give me an early reply.

Yours,

Li Hua

读后续写 (One possible version)

Paragraph 1:

“We always have hugs for kids in this store,” she said as she stood up. She wrapped her arms around me, patting on my head. She smiled at me, and walked out of the office. After a long time, no one came back. I looked out of the office window and saw the back door of the store was open. I quickly walked out and ran all the way back to school.

Paragraph 2:

When I got to my school, I found that I was only 20 minutes late. I was the only kid in my class that day who did not have money for lunch, but that was OK. I had laid my money on the desk at the store to pay for the “hug” that the lady gave me. It really was a store that had “everything you would ever want”. I would never forget the warm hug the beautiful lady gave me, which helped me overcome many difficulties in life.

第13期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇记叙文。现年73岁的美国人Bocher在14岁时通过漫画书上的交友信息给丹麦的Poulsen写信，从而开启了他们长达60年的友谊。

1. B。细节理解题。根据第二段内容尤其是she saw a boy’s name and address和she wrote to Poulsen以及penfriends可知，Bocher是通过传统书信形式开始她和Poulsen的友谊的。

2. C。细节理解题。由第二至第七段内容可知，Bocher14岁时给Poulsen写了第一封信，16岁时与Poulsen一起去参观了自由女神像，读研时与Poulsen重新取得联系，而Poulsen与妻子来马尔顿拜访Bocher是最近发生的事。

3. B。词义猜测题。根据第六、七段内容可知，Bocher在爱尔兰的咖啡馆遇到几个丹麦人，他们碰巧知道Poulsen居住的小镇并乐意传信，由此可推测划线词意为“偶然、碰巧”。

B

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了2019世界移动通信大会即将召开及其引发的人们对移动互联网发展前景的思考。

4. D。细节理解题。根据第二段And can we make our mobile devices ... and better for the environment?可知，现有的移动设备还有许多方面有待改进。

5. D。主旨大意题。根据第四段内容尤其是At the top ... The ground floor ... In the middle ... 可知，本段主要告诉我们这个新型图书馆的特点。

6. A。观点态度题。根据最后一段 ... filled with new ideas that ... get the same feeling.可知，作者认为这些新型图书馆的设计理念是值得借鉴的，特别是在设计未来的智能手机的时候。

C

导语：本文是一篇议论文，主要论述了不能随意给野生动物喂食的原因。

7. B。文章结构题。根据第一段内容尤其是 ... but experts say doing so can lead to trouble.可知，本段的作用是引出本文主题。

8. D。细节理解题。根据第三段 ... feeding sites increase the risk of the outbreak and spread of diseases ... 可知，Fleegle的意思是疾病很容易在处于同一觅食地点的动物中间传播。

9. C。细节理解题。根据第五、六、七段的内容可知，给野生动物喂食还可能诱使它们因饥饿而攻击人类、造成它们营养失衡、影响它们的居住区域并可能引起争斗。

10. B。推理判断题。根据最后一段内容尤其是 ... birdfeeders can be wrongdoers in ... can also be helpful for biodiversity.可推断，喂鸟器有好的一面也有不好的一面。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了如何在旅游时做到文明友好留念。

11. G。此空设于段中，是一个过渡句。根据上文... making a mark ... doesn’t mean leaving a footprint there.和下文By following those, your destination ...可知，此空讲的是接下来要介绍在旅游时文明友好留念的几种方式。

12. E。此空设于段尾，是本段总结句。是对上文的举例... tell them about who you are, why you’re there ...进行的总结——没有什么比把自己稍稍融入当地更好的了。

13. D。此空设于段中，与下一句存在解释关系。下文的If you want to try skydiving and just haven’t had that chance, do it.是对错过就可能后悔的事的举例。

14. F。 此空设于段中，与下一句存在因果关系。根据下文In this way, you’ll arrive well prepared to enjoy ... communicate with locals ...可知，出发前游客充分温习目的地的风土人情等情况，这对旅游非常有帮助。

15. A。此空设于段首，是本段主题句。根据下文内容可知，本段讲的是在旅游时虽不用过分期望，但依旧要敞开心扉，迎接美好的世界。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文，主要讲述了Mickelson通过造床来帮助那些没有床睡觉的孩子。

16. B。根据上文可知Mickelson过着真正的快乐生活，他在毕业后发展了一个兴旺的“事业”。

17. A。根据下文可知，他的爱心“极大地”改变了他的生活。

18. D。 在2012年的时候，Mickelson与他的家人“听说”他们社区的某些孩子没有床睡觉。

19. A。Mickelson与他的家人以他们自己孩子的床为“模型”，为那些有需要的孩子建造双人床。

20. C。Mickelson与他的家人以他们自己孩子的床为模型，为那些“有需要”的孩子建造双人床。

21. D。 然后，Mickelson做了一个重要的“决定”：成立一个非盈利机构。

22. B。该机构为孩子们“建造”床，并将床送到他们的家里。

23. C。根据上文He quitted his job …可知，Mickelson“集中精力”帮助那些困难家庭。

24. A。根据下文... the charity had built 612 double beds by the end of 2017.可知，这个结果是“令人印象深刻的”。

25. D。由上下文可知Mickelson的慈善事业“成功”了，他们在全国有65个分部。

26. B。他们免费“提供了”1500多个床。

27. A。根据上文可知，Mickelson决定放弃高报酬的工作，去“帮助”那些处于困难中的人们是了不起的。

28. D。Mickelson发现他的需求不是“物质上的”。

29. C。他的需求是看到孩子们脸上的欢乐，知道自己“有所作为”。

30. B。很多孩子没有许多“东西”。

31. A。他们可能来自单亲家庭或者那些真正地为食物“发愁”的家庭。

32. B。根据上下文可知通过给孩子们提供床，同时也给了孩子们一种自尊、自信的感觉，并让他们“意识到”有人关爱他们。

33. D。并让他们意识到有人“关爱”他们。

34. C。通过上下文可知，对Mickelson来说是“幸运的”。

35. C。他在放弃了工作后，又被提供了一个工作，“允许”他顺着自己的热情，给孩子们提供一个好的睡眠。

语法填空

导语：本文是一篇说明文，介绍了一个新型的高科技的比赛项目——无人机竞速比赛。

36. a。考查冠词。固定搭配at a speed of ...表示“以……的速度”。

37. using。考查非谓语动词。using VR-like headgear 中using是现在分词作方式状语，表示“通过佩戴类似虚拟现实头盔的设备来控制无人机”。

38. attached。考查非谓语动词。attached和前面的名词camera是被动关系，此处用动词过去分词作后置定语，意为“被连接在上面的摄像头”。

39. competitions。考查名词。根据下文all over the world可知，此处指世界各地的比赛，应该使用复数形式。

40. professional。考查形容词。professional作前置定语，修饰名词leagues，意为“职业联赛”。

41. for。考查介词。固定搭配compete for意为“为……而比赛”。

42. have become。考查动词的时态和语态。根据语境及句末的recently可知，此处要用现在完成时。句意：最近，电视和其他媒体也已经意识到了无人机竞速这样的赛事。

43. where。考查非限制性定语从句。关系副词where在定语从句中作地点状语，相当于on which。

44. originally。考查副词。副词originally修饰谓语动词were used。句意：无人机原本被用于军事。

45. to make。考查非谓语动词。此处用动词不定式to make作目的状语，意为：亚马逊正在考虑使用无人机进行投递业务。

学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第13期测试题答案

1. 阅读理解部分
- 第一篇短文主要讲述了作者在假期期间的旅行经历，包括参观博物馆、品尝当地美食等。
- 第二篇短文描述了作者与朋友之间的一次有趣对话，涉及对某个话题的看法和感受。
- 第三篇短文则讲述了作者参加一个社区活动的经历，以及活动中发生的一些趣事。

2. 完形填空部分
- 第一空应填入“发展”，因为该词在短文中表示某种事物或现象逐渐变化的过程。
- 第二空应填入“思想”，因为该词在短文中表示通过思考或讨论形成的观点或见解。
- 第三空应填入“谈话”，因为该词在短文中表示两个人之间的交流或对话。

3. 词汇运用部分
- “a”选项中的单词“development”意为“发展”，符合短文描述的内容。
- “b”选项中的单词“thought”意为“思想”，也符合短文描述的内容。
- “c”选项中的单词“talking”意为“谈话”，同样符合短文描述的内容。

4. 语法填空部分
- 第一空应填入“which”，因为该词在短文中引导定语从句，修饰后面的名词“locked”。
- 第二空应填入“had been locked”，因为该词组表示过去发生的动作或状态。
- 第三空应填入“were affected”，因为该词组表示受到某种影响或改变。

5. 作文写作部分
- 题目要求写一篇关于环保的短文，可以从日常生活中的小事做起，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。
- 可以结合自己的亲身经历或观察，谈谈自己对于环保的看法和建议。
- 注意文章的结构要清晰，开头引入话题，中间展开论述，结尾总结观点。

总结
学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第13期测试题答案涵盖了阅读理解、完形填空、词汇运用、语法填空和作文写作等多个方面。通过练习这些题目，可以帮助学生提高英语阅读理解能力和写作技巧，同时也能够加深对英语语法知识的理解和掌握。