学生双语报-2020学年高二N版牛津专版第14期测试题答案 2019
学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第14期测试题答案是关于四部适合在父亲节那天和父亲一起观看的电影的推荐。
从提供的参考答案来看，第14期的测试题涉及了阅读理解、细节理解以及部分词汇的拼写。这些题目不仅考察了学生的英语阅读能力，还涉及到对文章细节的理解以及对单词拼写的掌握。
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2019-2020学年学生双语报高二N版牛津专版第14期测试题参考答案
选择性必修模块六 Unit 3 听力和基础知识检测参考答案
Part Ⅰ
1-5 BAACA 6-10 ACBBC 11-15 CCCAB 16-20 BCACC
Part Ⅱ(One possible version)
I. 1. end-of-term 2. wedding 3. permitting 4. is prohibited
5. throughout 6. alike 7. fireworks 8. barbecue
II. 1. celebration 2. greeting 3. congratulations 4. adjustments
III. 1. took off 2. adjusted to 3. was familiar with 4. are amazed at
5. After all 6. on time
IV. 1. was accustomed to communicating with
2. congratulated him on
3. As soon as
4. What’s really interesting
5. are supposed to teach
6. would go to visit
7. had studied hard
8. should rain
9. as if he were
10. should be handed in
V. 1. would accept
2. had taken
3. went/were to go/should go
4. were
选择性必修模块六 Unit 3 综合能力检测参考答案
Part Ⅰ
1-5 CDADB 6-10 CADCD 11-15 CBADB 16-20 ACBBA
Part Ⅱ
第一节1-4 DBAC 5-8 BCDC
第二节1-5 CAGBE
Part III
第一节 (One possible version)
1. importance 2. because 3. appeared 4. on 5. lost
6. to pay 7. noticing 8. where 9. quickly 10. us
第二节 (One possible version)
This morning I go to an English corner in the park near my home. I felt very proudly of myself for
went proud
practicing my oral English after getting back to home. It is a month since the English corner ∧
删除 was
founded. Many middle school students as well as foreigner took part in the activity today. People
foreigners
practiced talk with others in English by saying something interested. They also exchanged his
talking interesting their
experience in learning English. I think it is a good chance for me to use that I have learned in
what
school. I’ll try my best to learn English better, because it is wide used in the world.
widely
选择性必修模块六 Unit 3 综合能力检测部分答案解析
Part Ⅰ 完形填空
导语：本文是一篇夹叙夹议文，主要讲述了作者在救助一位昏迷的路人后，感悟到生命脆弱，时间宝贵。
1. C。“我”听到一位女士大声呼救，转过身去，看到 (saw) 那位女士的丈夫晕倒在地。
2. D。根据前文... her husband ... appeared to be unconscious. 及后文... and checked his pulse ...可知，当时情况紧急，“我”向那位男士跑去，检查他的脉搏。
3. A。根据前文I ... checked his pulse — I could hardly find it!可知，女士的丈夫情况危急，脉搏十分微弱，当时甚至已经没有在呼吸 (breathing)了。
4. D。根据前文中的Luckily可推断，“我”使那位女士的丈夫状态 (state) 好转。
5. B。根据语境可知，“我”不知道这对夫妇的故事 (story) 接下来会如何发展。
6. C。根据语境可知。“我”很希望那位女士的丈夫最终获救 (saved)。
7. A。根据前文Now I’m sitting here ... what happened. 可知，“我”现在坐在这儿回想 (reflecting on) 发生的事。
8. D。“我”难以忘记当“我”看护她丈夫的时候，那位女士含着眼泪一遍又一遍重复的话。此处从属连词as意为“当……的时候”。
9. C。根据前后文 “It’s not his time. Oh please, it’s not his time!” Her ... has been kept in my mind ...可知，那位女士当时的声音 (voice) 被“我”记在了心里。
10. D。 根据前文 “It’s not his time. Oh please, it’s not his time!” 可推断，“我”难以忘记那位女士说这些话时的情形，感受到了生命的脆弱 (easily destroyed)与短暂。
11. C。根据后文I should not ... It is time to ... I should ...可知，“我”从那次经历中学到了重要的经验教训 (lesson)。
12. B。根据后文... since death is a real challenge.可知，“我”不应该再浪费 (waste) 时间。
13. A。根据后文... and get into real ... conversations with the people I love.?可知，“我”认为应该停止 (stop) 每分每秒用手机和社交软件发信息的行为，而应与自己所爱的人进行现实中的交流。
14. D。“我”应该花更多的 (more) 时间与亲人朋友分享我内心的感受和想法。
15. B。根据前文the people I love及 my family and friends可知，为这些亲密的 (close) 关系花时间是值得的。
16. A。根据后文... I’ll better use the limited time ...可知，“我”应该开始恰当地 (properly) 进行时间分配。
17. C。“我”最近的生活似乎很忙 (busy)，许多原本计划要做的事情都半途而废。
18. B。“我”认为是时候读 (reading) 一些好书了。
19. B。根据后文... I’ll do better with the limited time ...可知此处说的是“我”作出的最重要的决定（decision）就是利用有限时间去做得更好。
20. A。这里指的是抽象意义的“给予”，可以理解为上天给予 (given)“我”的有限时间，也就是“我”所拥有的有限时间。
PartⅡ 阅读理解
第一节
A
导语：本文是一篇说明文，主要介绍的是了解各种文化是十分重要的。
1. D。主旨大意题。根据本段内容可知，本段主要讲述的是了解其他文化的原因。
2. B。细节理解题。根据第三段内容及第四段It started us all thinking about the differences in cultures we would meet.可知，天堂和地狱的故事主要展示了文化的不同。
3. A。写作意图题。根据最后一段It means, whenever you find yourself in a new place ... take time to learn about the culture. You’ll be glad about what you did.可知，作者写本段的目的是提出建议。
4. C。文章结构题。第一段，引出本文主题；第二、三、四段围绕着故事Heaven and Hell in Europe展开；第五、六段升华主题，并提出建议。由此可知答案。
B
导语：本文是一篇说明文，介绍了专为14岁以下参加足球运动的孩子们研究而得出的防护头盔等级。
5. B。推理判断题。根据文章第二段的内容尤其是 ... just because ... groups. 以及Understanding ... to test them.并结合全文所讲内容可推知，作者提到这些学校足球队的头盔是为了强调专为“青少年”打造的头盔等级的重要性。
6. C。观点态度题。根据文章第三段Rowson所说的话尤其是Now, people can ... make informed decisions. 可知，他认为这些等级是“实用的”。
7. D。细节理解题。根据文章第四段的The study uses sensors fixed in players’ helmets to record ... against. 以及By analyzing the data ... 可知答案。
8. C。细节理解题。根据文章最后一段的 ... typically had front pads that were very firm and difficult to bend.可知，改善这些低等级头盔的功能的方法之一是将头盔前部的防护垫做的更柔软些。
第二节
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了几种情况下最好使用现金进行支付。
1. C。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的并列关系。前一句说到在你钱包里最好放些现金，它可能会派上用场，本句继续陈述有时候最好用现金进行支付。
2. A。此空设于段首，是本段的主题句。从本段内容可知，本段主要讲述的是给别人付小费的问题，即当给别人付小费时。
3. G。此空设于段尾，与下文之间存在逻辑上的解释关系。前一句陈述使用现金的部分原因是方便，本句解释在临时商业区，电源可能断开，WiFi可能断开。
4. B。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的转折关系。前一句提到如果你试图谨慎地为所爱的人买礼物，你最不想让他们看到的就是账单上的交易，本句则转折说用现金支付让你保持神秘。
5. E。此空设于段中，与下文之间存在逻辑上的指代关系。下句中的it指代a surprise。
Part III 语法填空与短文改错
第一节
导语：本文是一篇记叙文，主要讲述了作者一次雨天赴约途中的经历。
1. importance。考查名词。根据句意，我约会迟到了，它对我很“重要”，在be of后面，应该用其名词形式。
2. because。考查连词。根据句意，我看不清楚，“因为”天快黑了并且雨很大。两句话之间是因果关系，所以填“because”。
3. appeared。考查动词的时态。根据上下文语境，尤其是前面的动词 stopped及walked up可知，应用appear的一般过去时，所以填appeared。
4. on。考查介词。根据语境可知，这里是指“在”手机上按一个电话号码。
5. lost。考查形容词。根据句意，作者给客户打电话告知他自己“迷路了”。
6. to pay。考查非谓语动词。根据句意，因为她没有钱“付”账单，这里用动词不定式作定语。
7. noticing。考查非谓语动词。此处是现在分词短语表伴随，与被修饰词they之间是主动关系。
8. where。考查关系副词。where指在钱包里, 在从句中作地点状语。
9. quickly。考查副词。修饰动词leave，应该用副词形式quickly。
10. us。考查代词。根据句意，你不知道你怎样帮助了“我们”，放在动词help后，应用宾格形式us。
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