学生双语报2019-学年高二SD版课标版第34期测试题答案 2020

学生双语报2019-2020学年高二SD版课标版第34期测试题答案是关于高中英语的一套参考资料，旨在帮助学生复习和巩固所学知识。

该资料提供了详细的参考答案，方便学生对照检查自己的答案是否正确。通过这些答案，学生可以更好地理解课程内容，发现自己的不足之处，并针对性地进行改进。

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2019-2020学年学生双语报高二SD版课标版第34期测试题答案

1-5 CABBA         6-10 CBBAA

11-15 BCBAA      16-20 CABBA

21-25 DCBDA      26-30 DCADD

31-35 BADBD    36-40 FEACG

41-45 ADBCD       46-50 BCADC

51-55 CBADB       56-60 ADBAC

61-70 (One possible version)

61. an                   62. paying

63. to retire           64. of

65. excitedly          66. determination

67. filled               68. generous

69. our                  70. who

短文改错(One possible version)

No matter what I did or who I talked to, they always make fun of me. I hated it, and ∧ first I

made                                     at

would get real angry. But then one day, my best friend gave me some advices. She said, “When

really                                                                              advice

they make fun of you, just laughed with them.” So the next one morning when they laughed at me

laugh                                    删除

again, I just started to laugh, as if it was hard in the beginning. After they got sick of their behavior

even

not have any influence on me, they stopped. So next time you are being made fun of, just laugh

having

with him and they won’t think it’s amused any more.

them                                            amusing

书面表达 (One possible version)

Dear Tim,

Recently, numerous students in our school have come down with the flu, the main symptoms of which are cough, fever and headache. Here I’d like to suggest some ways to protect yourself from the disease. First, wash your hands as frequently as possible, especially after you cough or sneeze. Second, avoid visiting crowded places where the disease spreads more easily. Third, do proper exercise to build yourself up. Last but not least, if you’re unlucky to be infected with the flu, go to hospital without any delay.

I really hope you can keep healthy.

Yours,

Li Hua

第34期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，介绍了加拿大的几处著名瀑布。

21. D。细节理解题。根据第二段小标题Pissing Mare Falls — Gros Morne National Park, Newfoundland and Labrador可知，Pissing Mare Falls在Newfoundland与Labrador交界。

22. C。细节理解题。根据第四段Melting glaciers formed the falls thousands of years ago ...可知，Niagara Falls是由于冰川融化形成的。

23. B。细节理解题。根据最后一段Picnic tables are available ...可知，在Bridal Veil Falls可以进行野餐。

B

导语：本文是一篇记叙文，讲述了作者通过打橄榄球从性格怯懦自卑走向自信并敢于迎接挑战的转变过程。

24. D。细节理解题。根据第二段 ...I was shy, had low self-confidence and turned away from seemingly impossible challenges. 可知，作者刚上高中时是个畏首畏尾的胆怯男孩。

25. A。推理判断题。根据第三段those criticisms didn’t make my teammates look down upon me, instead, they helped me a lot.可知，橄榄球队的队员们热心而友好。

26. D。推理判断题。根据第四段But most important, I have gained self-confidence ... it is necessary to risk failure in order to gain success.可知，作者认为最重要的事情是他获得了敢于面对失败的自信。

27. C。写作意图题。本文讲述了作者通过打橄榄球改变性格，走向自信并迎接挑战的过程。由此推断，作者写作本文的目的在于分享自己的成长经历。

C

导语：本文是一篇说明文。科学家研究发现，游客会把一些细菌传播给南极洲的动物。

28. A。代词指代题。根据第二段Researchers, however, believed that ... However, biologist ... not convinced可知，一些科学家认为南极物种不受人类疾病的威胁，但Marta不这么认为。

29. D。推理判断题。根据第三段Jacob所说的话以及第四段It took the scientists four years to collect ... 可推断，Jacob想说的是收集所需粪便样本很有挑战性。

30. D。细节理解题。根据第四段The results showed the presence of ... by the visitors, not birds from outside.可知，Marta的团队研究发现游客把人类细菌传染给了南极鸟类。

31. B。主旨大意题。通读最后一段可知，本段主要讲了保护南极鸟类的方法。

D

导语：本文是一篇议论文，主要论述了阅读故事在孩子成长过程中起着重要的作用。

32. A。细节理解题。根据第一段Stories play a vital role in the growth and development of children ... 可知，阅读故事使得孩子受益良多。

33. D。推理判断题。根据第二段 ... to know where you fit into the world ... what people’s lives are like可推断，孩子们可以通过阅读来明确自己在社会中的位置，从而增加自信。

34. B。观点态度题。根据第三段 ... done in a natural way ... learn from simply reading the story可推断，作者认为通过阅读来学习是“有效的”。

35. D。推理判断题。根据第四段Watching their responses ... how the child thinks.可推断，观察孩子的读后反应有助于父母了解孩子。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了好的人生榜样的特点。

36. F。此空设于段中，与上句存在解释关系。上句说并不是人人都能成为有影响力的、积极的榜样，本句解释说明什么样的人能成为好榜样。

37. E。此空设于段中，与下句存在因果关系。正是因为好榜样对他们自身的成就有比较理性的认识，所以他们承认自己的技能和成就，却不会因此而骄傲自大。

38. A。此空设于段首，是本段主题句。本段主要讲好榜样都很勤奋努力。

39. C。此空设于段中，与上句存在递进关系，进一步说明好榜样十分尊重他人。

40. G。此空设于段尾，是本段总结句。本段主要讲好榜样既乐观又有创造性，他们往往能在困境中看到光明，并能找到创造性的解决方法。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文，讲述了作者一家在火车站得到好心人帮助的故事。

41. A。根据后文... on her way to the office，可知，他们的女儿在Salem工作 (work)。

42. D。根据后文... we thought we could catch a local train to Salem from Boston.及后面夫妇两人去火车站的情节可知，他们决定 (decided) 自己回家。

43. B。夫妇两人决定自己回家，免得麻烦他们的女儿。因为 (as) 他们认为他们自己能乘上当地的从Boston去Salem的火车。

44. C。根据语境可知，夫妇两人在Cape Cod玩得很高兴，后于傍晚时分到达 (arrived in) Boston。

45. D。根据前文We found ourselves to be just going round in a maze ...可知，夫妇两人找不到火车站，即with the station nowhere in sight。

46. B。根据后文... with not many people walking around. 可知，路上没有多少行人。deserted意为“空寂无人的”。

47. C。根据前后文可知，夫妇两人的确发现了几个行人。由后文的eventually可知，开始(originally) 他们有点犹豫去向陌生人问路。

48. A。开始时他们有些犹豫去向陌生人问路 (ask directions)。

49. D。作者他们后来看到一个年轻人，于是他们向那个年轻人走去 (approached)。

50. C。根据前文夫妇两人找不到火车站的情节可知，他们当时处境困难 (difficult)。

51. C。年轻人得知作者他们遇到的问题后，立即同意 (agreed) 亲自送他们去车站。

52. B。到达了车站，夫妇两人沮丧地 (To one’s disappointment) 发现那台用钱买票的机器出了故障。

53. A。此时那位年轻人马上拿出 (took out) 自己的信用卡，把卡插到刷卡售票机里给夫妇两人买了票。

54. D。根据语境可知，年轻人微笑着把票递给 (handed) 夫妇两人。

55. B。根据前文We gave him the ticket money, but he ...可推断，年轻人拒绝了 (refused) 夫妇两人给的车票钱。

56. A。根据上文年轻人对夫妇两人的帮助可知，他们对年轻人的帮助表示感激 (thankfulness)。

57. D。回家后，作者的朋友们听说了夫妇两人的经历，都对这位乐于助人的 (caring) 年轻人高度评价。

58. B。根据后文... we had forgotten to get his name,，可知，夫妇两人忘了问年轻人的名字。However在这里表示转折。

59. A。作者夫妇因离开时极为匆忙 (hurry)，忘记了询问那个年轻人的名字。

60. C。夫妇两人决心将通过 (by) 向需要帮助的人伸出援手来将年轻人的善举传递下去。

语法填空

导语：本文是一篇记叙文，主要讲了一位老板帮助员工提前还房贷的事。

61. an。考查冠词。根据语境可知，此处表示“一个令人意想不到的善举”，且amazing以元音音素开头，故用冠词an。

62. paying。考查非谓语动词。此处的现在分词在句中作介词after的宾语。

63. to retire。考查非谓语动词。be able to do sth表示“能做某事”，故此处用to retire。

64. of。考查介词。此空后跟名词，故要用介词短语because of表示原因。

65. excitedly。考查副词。此空在句中修饰动词said，故用副词excitedly。

66. determination。考查名词。此空在句中与loyalty一起作主语，表示“决心”，故用名词determination。

67. filled。考查动词的时态。根据语境可知此处说的是过去的事情，故用一般过去时。

68. generous。考查形容词。此空在句中修饰名词employer，故用形容词generous。

69. our。考查代词。此空后面的12-year-old granddaughter与we是所属关系，故用形容词性物主代词our修饰。

70. who。考查定语从句。分析句子结构可知，此空后面是一个非限制性定语从句，修饰granddaughter，关系代词在从句中作主语，故用who引导。

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4. **核对参考答案**如果找到了答案圈或其他资源，请仔细核对参考答案，确保答案的准确性和完整性。

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6. **使用工具辅助**如果需要，可以使用一些在线工具或软件来帮助整理和分析答案，如Excel、Google表格等。

7. **咨询专业人士**如果您对答案有疑问或需要进一步的帮助，可以咨询学校的老师或教育专家。

8. **保持更新**教育内容和考试形式可能会发生变化，因此建议您定期检查最新的信息和资源。

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