学生双语报-2020学年高一W版广东专版第13期测试题答案 2019
学生双语报2019-2020学年高一W版广东专版第13期测试题答案为：1-5 ABDCD 6-10 BCACC 11-15 AGDFC. 16-20 ACBDD 21-25 CADDB 26-30 ADBCD. 31-35 ADABB. 36-45 (One possible version) 36. and 37. months 38. to keep. 39. who 40. comfortable 41. for. 42. beauty 43. returned 44. wearing. 45。
在解答这类问题时，首先需要仔细阅读题目，理解题目的要求和语境。然后根据所给的选项，逐一排除不符合题意的答案。最后，通过逻辑推理和语言知识，确定最符合题意的答案。
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2019-2020学年学生双语报高一W版广东专版第13期测试题答案
第13期测试题参考答案
1-5 BACAD 6-10 DDBAC 11-15 EGCAB 16-20 DABCA
21-25 DBCAC 26-30 DABCA 31-35 BDACB
36-45 (One possible version)
36. personal 37. as 38. to ask 39. what
40. written 41. rarely 42. asking 43. are made
44. a 45. apology
应用文写作（One possible version）
Dear Eve,
I am writing to invite you to the Chinese Classical Music Concert to be held by my city for middle school students this Friday afternoon since I have been invited to play the pipa at the concert.
I felt excited when I was told I was allowed to take a friend with me to the concert. Knowing that you love Chinese classical music, I wonder if you would like to go with me. The concert covers famous Chinese classical music pieces and fantastic performances of different musical instruments.
I really hope you can accept my invitation. Looking forward to seeing you there.
Yours,
Li Hua
读后续写 (One possible version)
Paragraph 1：
Having carefully chosen language, I went forward. I told him I had done enough to his benefit, and that I wouldn’t argue for all the tasks I had already done. I stated my point clearly. I told him I was just worried about the success of the group work and therefore said a few words to encourage other group members to start working. But that didn’t mean I became responsible for the entire process of the preparation.
Paragraph 2：
After hearing all those words, Stan said he understood my point and admitted his mistakes. He apologized to me and offered to help me with cooking on the day of the fair. As a leader, he took on his responsibility, sending messages to every member of the group and asking them to change their attitude to the fair. Realizing their wrong attitude towards the fair, all the group members did their job to make preparations. When that day came, we presented the cooking of Spain together successfully.
第13期测试题部分答案解析
A
导语：本文是一篇记叙文。作者主要介绍了歌手Freddie Fuller义务为临终之人唱歌，送他们最后一程的事迹。
1. B。细节理解题。根据第一段... Hearing may be the last sense to go. “Let me go in and play,” Fuller said. “It’s as much for you as it is for him.” 可推断，Fuller是去医院为Strobel唱歌的。
2. A。推理判断题。从第三段... Fuller heard gospel music all the time from his mother.及His mother seemed to relax ... which made him more firmly believe the power of music.可推断，Fuller的妈妈对他的职业影响很大。
3. C。推理判断题。根据最后一段 “It was a gift for us all,” Golightly spoke of Fuller’s singing. “At a really sad time, it was beautiful.” 可推断，Golightly认为Fuller的表演令人感到安慰。
B
导语：本文是一篇说明文，主要讲述了科学研究者通过实验发现睡眠不足或缺少睡眠会增加人们的焦虑感。
4. A。细节理解题。根据第一段... they finally concluded that whether someone slept or not .... changed patterns of brain activity可知，研究者发现睡眠能够影响我们的大脑活动。
5. D。词义猜测题。根据第二段People with anxiety problems often have trouble sleeping.及Poor sleep can lead to anxiety.可推断，“reverse”在此处意为“对立面”，故选Opposite。
6. D。细节理解题。根据第四段Staying awake all night increases anxiety levels by 30 percent ... levels seen in people with anxiety problems可知，失眠会很大程度地提高焦虑水平，即不利于人的心理健康。
C
导语：本文是一篇议论文，主要告知读者无需因为自己的身体疾病而感到羞愧。
7. D。观点态度题。根据第二段being ill does no ... related with illness.可知，作者认为这种羞愧是一种负面有害的情绪。
8. B。写作意图题。根据第三段主题句it’s important to notice and identify shame及本段最后一句话you can name the experience as “shame”可以看出，作者连发四问是想帮助读者识别到底什么才算是shame。
9. A。推理判断题。根据第五段最后一句If people see you ... they are unworthy ... attitude towards you.可知，你可以认为这些嘲笑你的人根本不配跟你交往，进而可推出，作者的建议是不要理会他们了。
10. C。主旨大意题。根据本文的写作内容和结构，我们可以看出本文作者主要在分析如何处理疾病带来的羞愧。
七选五
导语:本文是一篇记叙文。文章主要介绍的是从非洲塞内加尔移民到美国的一位女士做志愿者照顾老年人的故事。
11. E。此空设于段尾，与本段前一句内容存在转折关系，表示Fatime感到她的幸福生活中总是缺失点什么。
12. G。此空设于段中，与本段前一句内容存在指代关系，All of them指代的是前一句的her older neighbors。
13. C。此空设于段中，与本段后一句内容存在解释关系，表示Fatime 一见到Girlease就喜欢上了她。
14. A。此空设于段首，是本段的主旨句，主要介绍了Fatime喜欢探望Girlease。
15. B。此空设于段中，与上一句内容存在递进关系，说明Fatime的儿子也正在学习如何帮助他人。
导语：本文是一篇记叙文，作者讲述了一位同事在身患重病的情况下仍然能够保持乐观心态的故事，让作者意识到了积极生活的重要性。
16. D。根据下文“we got along well”可以推出，一定是同事们都非常“亲切的”，因此她们相处得很好，故选 sweet。
17. A。根据下文“One of them... it didn’t affect her...”可推知，作者的一位同事“甚至”拖着一个氧气瓶工作，但这没影响她，故选even。
18. B。根据下文可知，作者的同事仍旧和她开有趣的玩笑，就像个健康的人一样乐观，可推知，这并没有影响她的“精神”，故选spirit。
19. C。根据本句“this particular coworker ... me a post-it with her signature”及下文语境可知，作者的那位同事“递给”作者一张带有她签名的便利贴，故选handed。
20. A。根据下文“I could keep ... one day.”及下一题的各个选项可知，作者的同事让作者保
留她签名的便利贴直到她有一天成为一个有名的人。结合她同事的身体状况可推知，
她同事是“开玩笑地”告诉她，故选jokingly。
21. D。根据上文语境可推知下文，上文提到作者的同事呼吸都要靠氧气瓶，但仍保持乐观
精神，下文这件事便是她乐观精神的体现，告知她要保存好自己签名的便利贴直到有一天自己成为“有名的”人，故选famous。
22. B。根据下文中可知，作者觉得她同事身体这样差，还能这样“有趣”，故选funny。
23. C。根据下文中“By comparison”可知，作者将同事的乐观精神和自己的表现作比较，可推知，作者总是一直“抱怨”，故选 complaining。
24. A。根据最后一段中“I suddenly remembered the post-it”可知，作者随即便“忘了”这张便利贴，故选forgetting。
25. C。根据上下文“A few months ... my old coworkers.”可知，她离开后又回到那里和同事聊天，继而可推知，她此行是为了“拜访”以前的同事，故选visit。
26. D。根据第一段中“had breath problems ... an oxygen tank with her.”可知，这位同事身体“虚弱的”，故选weak。
27. A。根据下文“Then I asked ... died of cancer a month ago.”可知，别人告知她这位同事已于一个月前因癌症去世，可推知同事的死让作者很“惊讶”，故选shock。
28. B。根据上文“I talked with ... coworkers.”及本句“Then I asked ... a month ago.”中talk 和suddenly可推知，作者和同事正热闹地聊着天，但一提到那位同事大家一定是突然有了某种变化，变得“沉默”起来，故选silent。
29. C。根据本句“... I wasn’t very close ... her company”可知，前半句说明两人关系不是很
亲近，后半句说在一起一年多……，有一种退一步来说的感觉，可推知是让步状语从句，故选while，表示“尽管”。
30. A。根据文章可知，两人是同事关系，因此是在一起“工作”了一年多，故选worked。
31. B。根据上下文的语境可推知，作者“喜欢”她同事的陪伴，故选enjoyed。
32. D。根据上下文语境可知，对于同事的死，作者陷入了一种“悲伤”的状态，选sadness。
33. A。根据本句及下文“I suddenly remembered ... old things”中可知，作者是突然记起这张便利贴，并从一堆旧物中找到了它，可推知它曾经被“搁置在一边”，故选set aside。
34. C。根据上下文中“I fell into a state ... on my picture wall”作者的一系列表现可知，作者决定“珍惜”那张便利贴，故选value。
35. B。根据上下语境可知，作者觉得是这个同事让她意识到了“积极”生活的重要性，故选positive。
语法填空
导语：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在美国做生意的一些基本常识。
36. personal。考查形容词。这里需要前置定语修饰名词business relationship，故用person的形容词形式personal。
37. as。考查介词。“美国人把名片作为一种未来信息的资源，往往会交换名片。”view ... as 意为“把......看做”。
38. to ask。考查非谓语动词。“如果你不明白一些事情的话，问问题是很恰当的。”it is proper to do sth，意为“做某事是适当的”。
39. what。考查从句引导词。“他们不会羞愧于承认不知道的事情。”此句在谓语动词admit后面，是一个宾语从句，引导词在宾语从句中做know的宾语，指代物，故用what引导。
40. written。考查非谓语动词。“美国人非常重视书面文字。”此处write和后面的名词words是被动关系，所以此处用过去分词做定语修饰名词words。
41. rarely。考查副词。“口头合同是几乎没有法律效力的。”此句中用副词rarely修饰形容词effective。rarely意为“很少地；罕见地”。
42. asking。考查非谓语动词。“没有咨询律师就不要签订任何一份合同。”介词without后面应该用动名词形式asking。
43. are made。考查动词的时态和语态。约定一旦作出，就应该被遵守，appointments是动作make的承受者，故用被动语态；此处描述的是一般的情况，故谓语动词用一般现在时。
44. a。考查冠词。“做了约定就要遵守，不然就有可能不会再得到第二次机会了。”此处用a表示“再一，又一”。
45. apology。考查名词。“有简短的道歉，迟到5分钟也是可以接受的。”这里形容词brief修饰名词，故用名词形式apology。
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1. **选择题答案**
- 1-5: BBADB
- 6-10: ADAAC
- 11-15: FAGDE
- 16-20: BDABC
- 21-25: ADBDA
- 26-30: CBDAC
- 31-35: BDABD
- 36-45: (One possible version) 36. than 37. treating 38. useful. 39. includes 40. safely 41. where.
2. **填空题答案**
- 1-5: years, will be, on.
- 6-10: will be treated.
- 11-15: highest weight.
- 16-20: while changing.
- 21-25: the highest being treated.
- 26-30: to change.
- 31-35: including.
- 36-45: received was organized.
3. **阅读理解题答案**
- 1-5: BBADB
- 6-10: ADAAC
- 11-15: FAGDE
- 16-20: BDABC
- 21-25: ADBDA
- 26-30: CBDAC
- 31-35: BCDAB
- 36-45: received was organized.
综上所述，学生双语报2019-2020学年高一W版广东专版第13期测试题答案已整理好，涵盖了选择题、填空题和阅读理解题的参考答案。
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