学生双语报2019-学年高二RX版东莞专版第32期测试题参考答案 2020
学生双语报2019-2020学年高二RX版东莞专版第32期测试题参考答案是一份针对高中二年级学生的双语学习材料，旨在帮助学生提高英语水平，增强对英语语言和文化的理解与应用能力。
这份参考答案涵盖了该学年第二学期的多个单元和话题，为学生提供了详细的解答和解析。通过这些练习，学生不仅能够巩固所学知识，还能在解决实际问题的过程中提升自己的英语综合运用能力。
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2019-2020学年学生双语报高二RX版东莞专版第32期测试题答案
第32期测试题参考答案
1-5 CACAB
6-10 (One possible version)
6. mountain climbing
7. beginning climbers
8. 360 9. Requirements
10. walking shoes
11-15 ADBDA 16-20 CCAAC 21-25 BADAB 26-30 ADFCB
31-35 ABDAD 36-40 BCBCA 41-45 BCDCB 46-50 CBBAA
51-72 (One possible version)
51. (should) be drafted
52. in 53. is acknowledged 54. It 55. occupied
56. for 57. had governed 58. Having studied 59. comfortably
60. to 61. Although/Though 62. writing 63. preparation
64. optional 65. where 66. to keep it up 67. to have
68. having made a mistake
69. How to
70. Lacking confidence, Lily had difficulty in adapting to a whole new way of life in the beginning.
71. The shopkeeper sold the bird cages at half price, some of which were in poor condition.
72. As far as he is concerned, there is no doubt that the new job is a challenge.
短文改错(One possible version)
I was once the top student ∧ the class and enjoyed teachers’ favor. However, anything changed
of everything
when a new girl join our class. She became increasingly popularity with my teachers and
joined popular
classmates. But I never took her serious until she beat me by get first place in the final
seriously getting
examination. Then my teachers talked a lot with me in his office. With the teacher’s words, I
teacher
understood when we meet “lines” who are longer than ours, we should attempt to lengthening our
which/that lengthen
own lines, instead of thinking of shortening others. In this way we’ll make a good progress.
书面表达 (One possible version)
Dear Tina,
Thanks for your congratulations and I’m writing to ask you to do me a favor.
To learn more about the school, I’d like you to give me some detailed information about its cultural background. Besides, I hope you can recommend a host family to me, which is easily accessible from the school and can provide me with a quiet learning environment. More importantly, I wonder whether you can pick me up at the airport because I am not familiar with Oxford.
I would appreciate it if you could help me and I’m looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
第32期测试题部分答案解析
A
导语：本文是一篇应用文，主要介绍为教学者提供资源和创意的社交媒体。
11. A。细节理解题。根据第二段中的 ... show you quick DIYs with short videos and pictures可知，Teach Like You Mean It可以让我们学会自己动手做一些东西。
12. D。细节理解题。根据第三段中的It also provides ways to include technology into your lesson plans ... 可知，Technically Its Kinder帮助我们将科技应用于教学。
13. B。推理判断题。根据末段中的 ... a website where teachers can sell teaching products to other teachers ... 可推断，想要购买教学工具，可以去Teachers Pay Teachers。
B
导语：本文是一篇夹叙夹议文。我们也许无法改变境遇，但可以选择采取积极的态度应对境遇。
14. D。细节理解题。由第二段cut ... in the left turn lane ... put out可知，作者在街区里开车，有人突然插到他的前面，因此他很生气。
15. A。代词指代题。由第二段it’s always a choice和第三段to focus on the good and ignore the bad可推断，this指代我们可以选择去看生活中积极的一面。
16. C。推理判断题。由第三段 ... mentions the negative things ... make the rest of us feel bad可推断，社交媒体往往会传播大量消极消息。
17. C。推理判断题。由最后一段 ... not to focus on the people who were cruel ... focus on the ones who were kind可推断，作者的劝告帮助那个年轻人采取了积极态度。
C
导语：本文是一篇说明文，主要介绍科学证明出国旅行会给我们的健康带来很多好处。
18. A。细节理解题。由第一段...There’s enough research ... highly beneficial for emotional, mental and physical health可推断，科学证明旅行对我们有多方面的好处。
19. A。细节理解题。由第二段 ... people are significantly happier while planning a trip可知，制定旅行计划的过程会给人们带来满足感。
20. C。推理判断题。由第三段Similarly ... at a 20% higher sudden death risk and show an increased 30% risk of suffering from heart disease可推断，喜欢旅游的人健康风险大大降低。
21. B。观点态度题。由第四段 ... plenty of opportunities to be active and makes you healthier及后面所列举事例可推断，作者认为旅游有助于身体健康。
D
导语：本文是一篇说明文，介绍了毛利人独特的民族文化。
22. A。词义猜测题。根据第一段They know the wisdom of ... the forest trees.以及下文可推测，这里是说毛利人珍视地球上存在的一切生命，故划线词意为“珍爱，珍视”。
23. D。细节理解题。根据第二段They are faithful to the belief ... is connected in this universe.可知，毛利人认为所有的人和事物之间都有一定的联系。
24. A。推理判断题。根据第四段They are told not to look down upon ... may be as strong as the “kahikatoa” ... 可推断，“kahikatoa”对毛利人来说是一个提醒，告诉他们不能以貌取人。
25. B。主旨大意题。综合全文内容可以看出，本文主要介绍了毛利人的文化。
七选五
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了为供人们躲避暴风雨而建造的暴风雨屋。
26. A。此空设于段中，与下一句存在解释关系。根据下文暴风雨屋可抵御超强风力可知，暴风雨屋由一种非常坚固的特殊人工材料建造。
27. D。此空设于段中，与上一句存在转折关系，与下一句存在指代关系。地下室常被用作躲避暴风雨的场所，然而许多人家并没有地下室。下文句中的this指许多人家没有地下室的事实。
28. F。此空设于段尾，与上一句存在因果关系。建造暴风雨屋正好可以给人们提供所需要的保护。
29. C。此空设于段中，与上一句存在递进关系，说明暴风雨选址要求能免于水灾。
30. B。此空设于段首，是本段主旨句。本段主要讲建造暴风雨屋优点很多。
导语：本文是一篇记叙文。在餐馆工作的Meyer收到了1,000美元的小费，她在感谢善良人的慷慨的同时也决定把自己的这份幸运与她的同事分享！
31. A。根据后文的heartwarming和the man’s kindness可知，来吃饭的顾客给其他人带来了“美好的（amazing）”体验。
32. B。根据第二段leaving $100可知，他们留下的是给服务员的“小费（tip）”。
33. D。根据小费数额之高推断，总是有人很“慷慨（generous）”。
34. A。根据前文Mama Catena和the Ohio restaurant推断，Catena拥有这家餐馆。
35. D。根据前文nothing like this可知，以前没有发生过这样事情，因此大家不敢“相信（believe）”这是真的。
36. B。从前面的the couple came in可知，这对夫妇进来然后肯定“点餐（ordered）”。
37. C。根据前文after they left their server a thousand-dollar可知，他们给“服务员（server）”小费。
38. B。根据后文的but the man可知，服务员认为这对夫妇可能给错了小费，因此想这可能是一个“错误（mistake）”。
39. C。从后面的but the man made sure可知，服务员去“询问（ask）”小费的数额。
40. A。男子确认他就是“打算给那么多小费的”，所以此处要用meant to do。
41. B。根据后文的wished her a happy night可知，给服务员小费就是想让她有一个“愉快的（good）”夜晚。
42. C。根据后文的another可知，“后来（Later）”，顾客又买了酒，而且留下大额小费。
43. D。根据后面的a $30 bottle of wine to go可知，他后来要“买酒”，所以此处要用buy。
44. C。从后面的Meyer跟着他们出去可知，她是特别的“困惑（confusion）”。
45. B。从前面的but的转折可以推知，他“拒绝（refused）回答”。
46. C。在自己身处困境之时，男子给了服务员那么多的小费，因此她认为他的善良就是一个“奇迹（wonder）”。
47. B。根据前文可知，Meyer认为善良的事情会以神秘的方式“起作用（work）”。
48. B。从前面的she didn’t keep all of the money可知，她不会自己都留下小费，而是要和其他员工“分享（shared）”。
49. A。那对夫妇给的大额小费让那些员工“真”是那么感激，所以此处要用just。
50. A。根据后文的thank him again before him可知，服务员想当面感谢他，因此是盼着他能再次“回来（come back）”。
学生双语报2019-2020学年高二RX版东莞专版第32期测试题参考答案
探索学习之旅，提升双语能力
1. 阅读理解部分
- 文章大意与主题识别
- 细节理解与推理判断
- 词汇与语法应用
2. 完形填空部分
- 上下文逻辑关系
- 词义辨析与选择
- 句子结构与时态
3. 短文改错部分
- 标点符号使用错误
- 主谓一致与时态问题
- 语态与形容词位置
4. 阅读表达部分
- 段落信息提取
- 观点陈述与论证
- 图表分析与数据解读
5. 作文写作部分
- 题目理解与立意
- 开头与结尾撰写技巧
- 段落发展与逻辑连贯性
6. 综合练习部分
- 题型熟悉度与解题策略
- 时间管理与答题顺序
- 错误类型与避免方法
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