学生双语报-2020学年高一W版新课标版第15期测试题参考答案 2019

学生双语报2019-2020学年高一W版新课标版第15期测试题参考答案是一份由教师或教育机构整理发布的，用于帮助学生复习和掌握相关知识的参考资料。

在教育领域，提供准确的测试题参考答案对于学生的学习和教师的教学都具有重要意义。通过这些答案，学生可以更好地理解课程内容，发现自己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。同时，教师也可以根据答案来评估学生的学习效果，调整教学策略，确保教学质量。

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2019-2020学年学生双语报W版新课标版高一第15期测试题参考答案

第15期测试题参考答案

1-5 BBABB          6-10 ACBAC

11-15 BACBC       16-20 CBBAB

21-25 CCBAD    26-30 BDBDB

31-35 CAFDG              36-40 DBABD

41-45 CACBC    46-50 DAACB

51-55 DBCAC

56-65 (One possible version)

56. their                   57. mainly

58. harmed        59. reasons

60. be forced        61. where

62. from                   63. fewer

64. becoming      65. an

应用文写作(One possible version)

Dear David，

I’m writing to invite you to watch the latest Chinese animated film Ne Zha with me. The 110-minute film, which is directed by Jiaozi, tells about the birth and growth of the mythical hero Ne Zha. And it is scheduled for this Wednesday in Hongqi Cinema at 28 Fengguang Road of our city.

I have booked two tickets at 7 pm that day. If you can go with me, I’m sure we will spend an unforgettable night. I’m looking forward to your early reply.

Yours sincerely,

Li Hua

概要写作(One possible version)

Karner is an endangered insect, whose male and female are unlike in color and pattern. (要点一) The Karner’s lifecycle is decided completely by the wild lupine. (要点二) Three points that make the number of Karner drop: the areas of the wild lupine decrease; butterfly collectors catch Karner; people destroy the home of Karner accidentally. (要点三) A statewide plan is being developed by the Wisconsin DNR to help protect Karner. (要点四)

第15期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：这是一篇记叙文。作者在异国他乡弹奏贝斯，虽然语言不通，但是他可以通过音乐跟其他表演者交流。

21. C。推理判断题。根据第一段... I felt lost and unable to communicate ... I spoke to the locals.可知，作者的问题就是不能说当地语言。

22. C。细节理解题。根据第二段As in most music circles ... Since I played the bass skillfully, I got on stage.可知，作者能上台表演正是因为他能够很好地弹奏贝斯。

23. B。细节理解题。根据第三段Even though the owner could somewhat sing the songs in English, he couldn’t say one word to save his life.可知，咖啡店老板几乎不会用英语沟通。

B

导语：本文是一篇说明文。玉的使用在中国已经有上千年的历史，它被人们赋予了多种含义。

24. A。推理判断题。根据第一段... we could see only high officials were buried with jade objects.可知，在古代，只有高官才能用玉陪葬，因此可推出，玉曾经是权力的象征。

25. D。词义猜测题。根据第一段Although other materials like gold, silver and bronze were also used...buried with jade objects可知，虽然人们也使用金器、银器、铜器，但是他们都没有超过玉器在人们心目中的位置。因此exceeded意为“超过”。

26. B。推理判断题。根据第二、三段列举的几个例子，我们可以看到，玉影响着人们生活的方方面面。

C

导语：本文是一篇说明文。作者通过几个具体事实说明了当今青少年从事暑期工作的人

数会越来越少的原因。

27. D。推理判断题。根据第二段but many chains are closing their stores or going out ... more shopping moves online.可推断，作者提到零售业的情况是为了说明现在暑期工作少了很多。

28. B。推理判断题。根据第四段But parents think that summer school, volunteer work or internships will look better on college applications than paid work.可推断，父母认为暑期工对于青少年而言并不是那么重要。

29. D。主旨大意题。通读最后一段可知，本段重点说明从事暑期工作对青少年的好处。

30. B。观点态度题。通读全文可知，作者基于事实很客观地分析问题。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了夏天预防蚊虫叮咬的方法。

31. C。此空设于段中，与下文之间是解释关系，后面两句是对本空的解释，列举了蚊虫给人们带来的麻烦。

32. A。此空设于段中，与下文之间是转折关系。一般驱虫剂可以提供2个小时的保护，但是有些品质好的驱虫剂可以提供4到6小时的保护。

33. F。此空设于段尾，是一个总结句。蚊虫很脆弱，风扇就可以驱散他们，给家里装风扇就可以避免蚊虫叮咬。

34. D。此空设于段中，与上文之间是因果关系，上文提到积水是蚊虫繁殖后代的基地，因此我们要尽量避免家里有积水。

35. G。此空设于段首，是本段的主题句，本段整体在说一些研究人员在开发新的驱蚊方法，故可知答案。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文，讲述的是一个患有自闭症的青少年克服重重障碍和困难，在毕业典礼上成功演讲的励志故事。

36. D。根据下文可知，Sef作为一个自闭症患者，平时很少说话，所以当他第一次在全校师生前进行公众（publicly）演讲时，大家都感到惊讶。

37. B。根据语境可知，Sef出生后不久，种种显示他与众不同的迹象都表现得很明显（clear）。

38. A。根据文意，不久后Sef就被诊断为自闭症患者，before符合句意。

39. B。根据上下文可知，虽然Sef被诊断为自闭症患者，但是这并不能改变（change）他父母对他的爱。

40. D。根据语境可知，Sef作为一个自闭症患者，和正常人比起来，有很多特殊需求（needs）。

41. C。根据上下文可知，Sef 受欢迎的情况一直延续（continued）到大学时期。

42. A。根据上下文可知，Sef妈妈看到了一个邀请毕业生做毕业演讲的告示，give符合句意。

43. C。妈妈想知道她儿子对这个毕业演讲是否感兴趣（interested）。

44. B。根据上文可知，妈妈把这个毕业演讲的事告诉了Sef，问他想不想尝试（try）一下。

45. C。根据下文a huge smile可知，Sef接受了邀请，因此这里应该是兴奋地点头（nodded）答应。

46. D。对于Sef来说，完成这个演讲是十分艰巨的任务，演讲稿花了好几个礼拜才写出来，而且确实获得了（receive）许多人的帮助。

47. A。根据下文可知，Sef成功地被选中（selected）了！

48. A。根据第一段everyone was amazed可知，对于Sef的同学和父亲来说，一个几乎不说话的人将要在毕业典礼上发表演讲是一个巨大的惊喜（surprise）。

49. C。根据语境可知，Sef深呼吸了一口，充满勇气地开始了他的演讲，courage符合句意。

50. B。根据上文可知，Sef一个自闭症患者在毕业典礼上发表演讲是让人意想不到的（unexpected）。

51. D。Sef的演讲里强调了作为独立的个体过自己的生活，living符合句意。

52. B。根据语境可知，Sef呼吁大家不要把时间浪费在（waste）自己不想要做的事情上。

53. C。Sef同时强调，过自己的人生，做自己想做的事情，不要畏惧（fear）未来和未知的事物。

54. A。根据上文everyone was amazed可知，在整个学校的同学们面前演讲对于Sef来说是一个令人惊叹的（amazing）成就。

55. C。根据语境可知，Sef的演讲十分流畅（fluently），结束的时候掌声持续了很长时间。

语法填空

导语：本文是一篇说明文，主要讲述了北极熊由于气候原因对人的攻击性越来越强。

56. their。考查代词。根据语境可知，此处表示“它们的”，所以用形容词性物主代词their。

57. mainly。考查副词。此处用副词修饰动词，所以填mainly。

58. harmed。考查动词的时态。根据时间状语可知，此处用一般过去时，所以填harmed。

59. reasons。考查名词复数形式。“one of+名词复数形式”表示“……中之一”，所以填reasons。

60. be forced。考查被动语态。polar bears和force是被动关系，所以用被动语态，在根据情态动词后需要用动词原形，故填be forced。

61. where。考查定语从句。根据语境可知，此处是一个非限制性定语从句，先行词是coastline，所以用where引导。

62. from。考查介词。die from表示“死于……”，所以填from。

63. fewer。考查形容词比较级形式。根据语境可知，此处表示“更少的北极熊可以存活”，所以填fewer。

64. becoming。考查非谓语动词。此处动名词作介词短语的宾语，所以填becoming。

65. an。考查冠词。此处表泛指，又因为effect是以元音音素开头的，所以填an。

学生双语报2019-2020学年高一W版新课标版第15期测试题参考答案

尊敬的读者，您正在阅读的这篇文章是关于“学生双语报”2019-2020学年高一W版新课标版第15期测试题的参考答案。该文章旨在帮助学生和教师更好地理解和掌握课程内容，提高学习效率。

首先，我们来解析一下这期测试题的内容。这次的测试题涵盖了多个学科领域，包括数学、语文、英语等。题目类型多样，既有选择题也有填空题，还有简答题。这些题目的设计旨在全面考察学生的理论知识和实际应用能力。

接下来，我们将对每一道题目进行详细的解析。首先，对于选择题，我们需要根据题目给出的选项，结合所学知识，选出最符合题意的答案。例如，在一道关于函数的题目中，我们需要根据函数的定义和性质，判断哪个选项是正确的。

然后，对于填空题，我们需要仔细阅读题目，找出关键词和关键信息，然后结合所学知识，填写正确的答案。例如，在一道关于代数的题目中，我们需要根据已知条件，列出正确的方程或不等式。

最后，对于简答题，我们需要根据题目要求，结合所学知识，写出完整的答案。例如，在一道关于历史的题目中，我们需要根据所学知识，写出对某一历史事件或人物的评价。

通过以上解析，我们可以看到，这期测试题不仅考察了学生的理论知识，还考察了他们的实际应用能力。因此，我们在学习过程中，不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践能力的提高。

此外，我们还可以通过这期测试题，发现自己在学习中的不足之处，从而有针对性地进行改进。例如，如果发现在某一知识点上存在困难，我们可以多花一些时间进行复习和练习；如果发现在某一题型上存在问题，我们可以多做一些相关类型的题目，以提高自己的解题能力。

总之，这期测试题为我们提供了一个很好的学习和检验自己的机会。通过认真分析和解答这些问题，我们可以更好地掌握所学知识，提高自己的学习能力。同时，我们也要学会从错误中吸取教训，不断提高自己的水平。