学生双语报-2020学年高一N版牛津专版第15期测试题参考答案 2019

学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第15期测试题参考答案为“The man is a doctor. He is very busy. He has to see many patients every day.”。

在解答这类问题时，学生不仅需要关注答案的准确性，还应该理解题目的语境和逻辑关系。通过这样的练习，学生可以逐步提高自己的英语阅读能力和解题技巧，为未来的学习打下坚实的基础。

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2019-2020学年学生双语报高一N版牛津专版第15期测试题参考答案

第15期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，主要介绍了四本

适合男孩子阅读的书籍。

21. C。推理判断题。根据The Redwall series by

Brian Jacques 部分的This series details the

risky experiences of the animals that live in

Redwall Abbey.可推断，喜欢动物冒险故事的

男孩子可能喜欢The Redwall系列的书籍。

22. A。细节理解题。根据Trailblazer Books by

Dave & Neta Jackson 部分的These books ...

introducing children to some great heroes in

history.可知，喜欢阅读古代故事的孩子们对

Trailblazer Books 系列书籍感兴趣。

23. C。细节理解题。根据The Magic Tree House

series by Mary Pope Osborne 部分的The

Magic Tree House is the best book series ... for

newreaders.可知，The Magic Tree House 系列

的书籍能够帮助初始阅读者提高阅读能力。

B

导语：本文是一篇记叙文。作者为了养家放

弃了自己想成为时尚设计师的梦想，后来她重

拾梦想，最终成为了一位艺术家。

24. B。细节理解题。根据第一段However, in

order to reduce my family burden, when I was

18 years old, I started working at a travel agency.

可知，作者为了帮助养家放弃了自己的梦

想。

25. A。词义猜测题。根据第二段My husband got

a new job and we moved ... to present my life

and work in a new form.可推断，作者说她作

为总经理的职业路线一直持续到她丈夫换

了新工作，家庭收入增加为止。此处endured

意为“持续，继续”，与Continued 的意思相

同。

26. C。细节理解题。根据第四段I should have

been excited, ... do something creative was clear.

及第五段Simply a love of design and a wish

to use my creativity.可知，作者放弃销售经理

的工作是因为作者决定做一些有创造性的

事情。

27. A。观点态度题。根据第五段My husband

said,“What you really like is the fine art classes.

Why don’t you do that?”可推断，作者的丈夫

支持她的梦想。

C

导语：本文是一篇说明文，主要说明了苏门

答腊犀牛面临灭绝的危险及专家们如何采取措

施保护他们。

28. A。推理判断题。根据第一段Many years of

illegal hunting of the Sumatran rhino and habitat

loss have left fewer than 80 Sumatran rhinos in

the wild.可推断，苏门答腊犀牛有灭绝的危

险。

29. B。细节理解题。根据第二段Those rhinos

are living alone, and the chances of adult rhinos

finding suitable mates in the wild are dropping.

可知，该段提到的问题是苏门答腊犀牛很难

找到合适的配偶。

30. D。细节理解题。根据第三段The final goal

is to increase ... in safe habitat areas.及Recently,

in support of the Indonesian government’s

efforts ... a new program to reach this goal.可

知，新项目的发起是为了帮助苏门答腊犀牛

增加数量。

31. A。推理判断题。根据第四段Pahu was moved

safely ... to have dealt with the move well.可

推断，被移到新家后，Pahu 的状况不错，即

她适应了新家的生活。

D

导语：本文是一篇说明文。作者通过几个具

体事实说明了当今青少年从事暑期工作的人

数会越来越少的原因。

32. A。文章结构题。根据第一段... teenagers who

did summer jobs reached nearly 72 percent ...

compared with those in the 1990s. 可知，作者

是通过对研究数据进行对比引出本文话题

的。

33. D。推理判断题。根据第二段but many

chains are closing their stores or going out ...

more shopping moves online.可推断，作者提

到零售业的情况是为了说明现在暑期工作

少了很多。

34. B。推理判断题。根据第四段But parents

think that summer school, volunteer work or

internships will look better on college applications

than paid work.可推断，父母认为暑期工对于

青少年而言并不是那么重要。

35. D。主旨大意题。通读最后一段可知，本段重

点说明从事暑期工作对青少年的好处。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了夏天

预防蚊虫叮咬的方法。

36. C。此空设于段中，与下文之间是解释关系，

后面两句是对本空的解释，列举了蚊虫给人

们带来的麻烦。

37. A。此空设于段中，与下文之间是转折关系。

一般驱虫剂可以提供2个小时的保护，但是

有些品质好的驱虫剂可以提供4 到6 小时

的保护。

38. F。此空设于段尾，是一个总结句。蚊虫很脆

弱，风扇就可以驱散他们，给家里装风扇就

可以避免蚊虫叮咬。

39. D。此空设于段中，与上文之间是因果关系，

上文提到积水是蚊虫繁殖后代的基地，因此

我们要尽量避免家里有积水。

40. G。此空设于段首，是本段的主题句，本段整

体在说一些研究人员在开发新的驱蚊方法，

故可知答案。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文，讲述的是一个患

有自闭症的青少年克服重重障碍和困难，在毕

业典礼上成功演讲的励志故事。

41. D。根据下文可知，Sef 作为一个自闭症患

者，平时很少说话，所以当他第一次在全校

师生前进行公众（publicly）演讲时，大家都

感到惊讶。

42. B。根据语境可知，Sef出生后不久，种种显

示他与众不同的迹象都表现得很明显

（clear）。

43. A。根据文意，不久后Sef就被诊断为自闭症

患者，before符合句意。

44. B。根据上下文可知，虽然Sef被诊断为自闭

症患者，但是这并不能改变（change）他父母

对他的爱。

45. D。根据语境可知，Sef 作为一个自闭症患

者，和正常人比起来，有很多特殊需求

（needs）。

46. C。根据上下文可知，Sef受欢迎的情况一直

延续（continued）到大学时期。

47. A。根据上下文可知，Sef妈妈看到了一个邀

请毕业生做毕业演讲的告示，give符合句意。

48. C。妈妈想知道她儿子对这个毕业演讲是否

感兴趣（interested）。

49. B。根据上文可知，妈妈把这个毕业演讲的

事告诉了Sef，问他想不想尝试（try）一下。

50. C。根据下文a huge smile可知，Sef接受了

邀请，因此这里应该是兴奋地点头（nodded）

答应。

51. D。对于Sef来说，完成这个演讲是十分艰巨

的任务，演讲稿花了好几个礼拜才写出来，

而且确实获得了（receive）许多人的帮助。

52. A。根据下文可知，Sef 成功地被选中（selected）

了！

53. A。根据第一段everyone was amazed可知，

对于Sef 的同学和父亲来说，一个几乎不说

话的人将要在毕业典礼上发表演讲是一个

巨大的惊喜（surprise）。

54. C。根据语境可知，Sef 深呼吸了一口，充满

勇气地开始了他的演讲，courage符合句意。

55. B。根据上文可知，Sef 一个自闭症患者在

毕业典礼上发表演讲是让人意想不到的

（unexpected）。

56. D。Sef的演讲里强调了作为独立的个体过

自己的生活，living符合句意。

57. B。根据语境可知，Sef呼吁大家不要把时间

浪费在（waste）自己不想要做的事情上。

58. C。Sef 同时强调，过自己的人生，做自己想

做的事情，不要畏惧（fear）未来和未知的事

物。

59. A。根据上文everyone was amazed可知，在

整个学校的同学们面前演讲对于Sef 来说

是一个令人惊叹的（amazing）成就。

60. C。根据语境可知，Sef 的演讲十分流畅

（fluently），结束的时候掌声持续了很长时

间。

语法填空

导语：本文是一篇说明文，主要讲述了北极

熊由于气候原因对人的攻击性越来越强。

61. their。考查代词。根据语境可知，此处表示

“它们的”，所以用形容词性物主代词their。

62. mainly。考查副词。此处用副词修饰动词，所

以填mainly。

63. injured。考查动词的时态。根据时间状语可

知，此处用一般过去时，所以填injured。

64. reasons。考查名词复数形式。“one of+名词

复数形式”表示“……中之一”，所以填reasons。

65. be forced。考查被动语态。polar bears和force

是被动关系，所以用被动语态，在根据情态

动词后需要用动词原形，故填be forced。

66. where。考查定语从句。根据语境可知，此处是

一个非限制性定语从句，先行词是coastline，

所以用where引导。

67. from。考查介词。die from表示“死于……”，

所以填from。

68. fewer。考查形容词比较级形式。根据语境可

知，此处表示“更少的北极熊可以存活”，所

以填fewer。

69. becoming。考查非谓语动词。此处动名词作

介词短语的宾语，所以填becoming。

70. an。考查冠词。此处表泛指，又因为effect是

以元音音素开头的，所以填an。

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1. **题目类型与结构**
- **题型分布**该期测试题涵盖了多种题型，包括选择题、填空题和短文写作等，旨在全面考察学生的英语语言能力和知识掌握情况。
- **题目难度**题目设计具有一定的挑战性，能够有效检验学生的实际运用能力，同时也能激发学生的学习兴趣。

2. **关键词汇与短语**
- **高频词汇**通过题目可以发现，高频词汇如“occupied”、“official”、“defeated”等，这些词汇在考试中频繁出现，是学生需要重点记忆和理解的。
- **短语搭配**部分题目还涉及到了固定短语的使用，例如“raised”、“process”等，这些短语的正确使用对于提高英语表达的准确性至关重要。

3. **语法点解析**
- **时态与语态**题目中涉及了多种时态和语态的使用，如一般过去时、现在完成时等，这些知识点在英语学习中占有重要地位。
- **句型结构**通过练习题，学生可以加深对各种句型结构的理解，如主谓宾结构、定语从句等，这对于提高英语写作和口语能力非常有帮助。

4. **综合应用能力**
- **阅读理解**阅读理解部分要求学生能够快速捕捉文章主旨，理解作者意图，这对提高学生的阅读速度和理解能力非常有益。
- **写作技巧**写作部分不仅考查学生的语言表达能力，还考查其逻辑思维和组织能力，通过练习可以提高学生的写作水平。

5. **答题策略与建议**
- **审题要仔细**在答题前应仔细阅读题目，确保理解题目要求，避免因误解题目而导致的错误。
- **时间管理**合理安排答题时间，确保每个题目都有足够的时间进行思考和作答，避免因时间不足而影响整体表现。

总结而言，学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第15期测试题参考答案为学生提供了宝贵的学习资源，通过系统地学习和练习，学生可以有效地提升自己的英语语言能力和知识水平。