学生双语报-2020学年高一N版牛津专版第18期测试题参考答案 2019

学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第18期测试题参考答案是一份由学生双语报提供的、针对高一学生在牛津专版上进行英语学习测试的参考答案集。这份答案集旨在帮助学生复习和巩固所学知识，同时提供解题思路和技巧。

首先，从内容上看，学生双语报的这些答案集通常包含了多种题型，如选择题、填空题、阅读理解题等，覆盖了英语学习的各个方面。例如，第18期的测试题可能包括词汇填空、语法判断、完形填空等多种题型，以全面考察学生的英语语言技能。

其次，从形式上看，这些答案集通常以电子文档的形式出现，方便学生随时查阅和复习。答案集中不仅提供了标准答案，还可能包含详细的解析，帮助学生理解每个问题的答案依据和解题思路。这种形式的资料对于学生自主学习和教师教学都极为有用。

此外，从目的上看，这些答案集的编写是为了帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高英语应用能力。通过定期的测试和练习，学生可以及时发现自己的不足之处，有针对性地进行改进和提升。这对于学生来说，是一种有效的学习方法，可以帮助他们更好地应对各种英语考试和实际应用场景。

最后，从实用性上看，这些答案集对于学生来说是非常实用的学习工具。它们不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还可以作为课外辅导材料使用。对于教师来说，这些答案集也是教学的重要辅助材料，可以帮助他们更好地了解学生的学习情况，调整教学策略和方法。

综上所述，学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第18期测试题参考答案是一个内容丰富、形式多样、针对性强的学习资源。它不仅可以帮助学生巩固和提高英语水平，还可以为教师提供教学参考。因此，对于学生和教师来说，这些答案集都是非常有价值的学习工具。

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2019-2020学年学生双语报高一N版牛津专版第18期测试题参考答案

11-15 ACBCC 16-20 AACBB

21-25 BDABC 26-30 BADDB

31-35 ADAAC 36-40 FAGDE

41-45 BDABC 46-50 ADBDA

51-55 CBDAC 56-60 BDABD

61-70 (One possible version)

61. than 62. treating

63. useful 64. includes

65. safely 66. where

67. the 68. is considered

69. to determine 70. steps

短文改错(One possible version)

This summer holiday I went to Jiuquan to learn

about the Silk Road with my friends. On the first

day, we visit the Mogao Caves. Attracting by those

visited Attracted

wonderful caves, we took many pictures there. A

guide introduced the wall paintings to me, and all

us

of us listened careful. We also asked some

carefully

questions and took note. Riding camels on the

notes

second day was∧most exciting thing in our tour.

the

It’s hardly to imagine how the ancient Chinese

hard

traveled along the long route. At last, we took of a

group photo to remember this trip. Because my

Although/Though

time and money are limited, I still want to seeing

see

more sites along the Silk Road.

书面表达(One possible version)

Dear Dave,

I’m delighted to know you are planning to

learn Chinese. NowI would like to offer you some

advice.

First of all, you’d better listen to Chinese tapes

and read after them loudly, which is helpful to

your pronunciation. Second, you can watch Chinese

movies or listen to Chinese songs, during which

you can know more about Chinese culture. Most

importantly, join a Chinese club, where the Chinese

learners can exchange their learning experience.

I hope that my advice can be of use to you! If

you have any questions, please tell me.

Yours,

Li Hua

第18期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，主要介绍了在线

课程初级代数1的特色。

21. B。细节理解题。根据第二段Prealgebra 1 ...

for 75 minutes可知，此课程每周在线开1.25

小时。

22. D。细节理解题。根据第三段they can use the

class message board ... outside of the class

time.可知，学生可以使用班级留言板在课余

时间得到老师的帮助。

23. A。细节理解题。根据文章倒数第二段

This course is suitable for students in America

who have completed an elementary school

(grades 1-5) math study ...可知，这个课程非

常适合美国那些完成小学（1-5年级）数学课

程，即将升入6年级的学生。

B

导语：本文是一篇记叙文，讲述了作者的妻

子发生车祸时被好心人及时送到医院救治，几

年后作者全家偶遇恩人的事。

24. B。推理判断题。根据第一段I waited for ...?

I had no interest in.可推知，作者认为这不是

一个重要的电话，所以很不情愿地去接。

25. C。推理判断题。根据第二段Mommy ... car

accident ... heart stopped and then began to

ache可推知，作者听到女儿说妻子出了车祸

非常担心。

26. B。细节理解题。根据倒数第三段She went

to her ... called an ambulance ... get in touch

with me可知，这个女人帮忙挽救了作者妻

子的生命。

27. A。词义猜测题。根据倒数第三段和倒数第

二段的内容可推知，那个女人之前见过作者

的女儿，在这里因为她“认出”了女儿，所以

作者才找到了他们的恩人。

C

导语：本文是一篇说明文。红冠鹦鹉和红耳

滑龟在洛杉矶地区的成功定居让科学家们好

奇，一个城市能否成为帮助濒危非本地动物的

地方。

28. D。主旨大意题。根据第一段The red-crowned

parrots are nowpart of the ecosystem... reproduced

and grown in number ...可知，本段主要讲述

了红冠鹦鹉在南加州生存下来的过程。

29. D。推理判断题。根据第二段They’ve been

naturalized as Californian citizens 可推断，红

冠鹦鹉已归化为加州公民，也就是说红冠鹦

鹉已经适应了在南加州生活。

30. B。细节理解题。根据第一段But in the United

States, they were sold to people as pets和第三

段They also left for the area as family pets 可

知，红耳滑龟和红冠鹦鹉都是作为宠物来到

南加州的。

31. A。细节理解题。根据最后一段any non-native

species that is added would have to be carefully

chosen to reduce the risk of harm to the present

wildlife population in the city and other areas

可知，Shaffer对待外来物种的态度是“关切

的”。

D

导语：本文是一篇议论文，作者分析了当代

年轻人的社交问题和发生的原因，继而鼓励他

们应该多出去结识新朋友。

32. D。推理判断题。根据第一段“I hope I don’t

see anyone ... don’t talk to me”... I’ve also

said such ... the last thing ... is talk with someone

...可知，作者有时候害怕跟别人说话。

33. A。细节理解题。根据第三段的We spend

hours ... on Facebook. We send messages to

our friends ... do in reality.可知，年轻的一代

人主要依靠网络来社交。

34. A。推理判断题。根据第五段it is ... a trouble ...

it is too tiring.可知，年轻的一代人觉得结识

新朋友是一件非常麻烦的事。

35. C。写作意图题。根据最后一段But meeting

new people is important ... make the effort to

go out and laugh.可推知，作者是想鼓励大家

去结识更多的新朋友。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了禁食

对身体健康带来的改变和影响。

36. F。此空设于段中，与前一句内容存在指代关

系。前一句表明Helena开始禁食，此处it指

代前一句的began to fast。

37. A。此空设于段中，与本段后边内容存在解

释关系。下一句中禁食的形式可以是一天跳

过一餐或多餐、甚至跳过一整天的餐饮或跳

过一连几天的餐饮，是对a variety of forms

的补充说明。

38. G。此空设于段中，是一个过渡句，承上启

下。上文表明禁食对动物与昆虫有益处，并

且可能对人类有同样的益处，下文指出研究

表明禁食能够降低糖尿病的风险，与cutting

down the risk for diseases相呼应。

39. D。此空设于段首，是本段的主旨句，引出下

文。该句中的cause a variety of changes引出

下文These changes are...。

40. E。此空设于段尾，与前一句内容存在因果关

系。前一句讲经过8周的禁食，哮喘患者的

炎症减轻90%，接着表明与此相似的研究还

很有限，因此还需做更多的涉人实验来证实

禁食对人类健康的积极效果。

完形填空

导语：本文是一篇夹叙夹议文，作者通过一

个火灾的案例告诉我们，作为一个普通人

也应当以领导的工作态度和责任心来工作，这

样迟早会取得成功。

41. B。根据上下文可知，作者说一位领导之所

以有效力，不是因为他或者她作为领导的职

位（position），而是因为他或她的领导心态。

42. D。根据上下文可知，此处作者是想说

working attitude，意为“工作态度”。

43. A。根据上下文可知，当你开始把一切作为

自己的工作任务（task）,你将会迸发出最高

的能量。

44. B。根据下文“fire finally broke out”可推知，

是一小块燃烧的（burning）纸。

45. C。根据下文“fire finally broke out”可推知，

领导知道了这件事然后忘了（forgot）它。

46. A。根据下文“it was in a fewminutes ... killed

31 people”可推知，让事情更糟（worse）的

是，仅仅几分钟一场大火就发生了。

47. D。根据下文语境可知，员工不能够离开岗位

去处理（deal with）一些和工作不相关的事。

48. B。根据下文语境可知，员工不能去处理一

些和工作无关的可能会占用（take up）他们

时间的事。

49. D。根据上下文可知，正如我们预料（expect）

的那样。

50. A。根据上下文可知，正如我们预料的那样，

一场严重的（serious）火灾终于爆发了。

51. C。根据上下文语境可知，火灾导致31人死

亡，受伤者（the injured）超过100人。

52. B。根据上下文“After a careful investigation ...

back to the leader’s lack of ...”可知，经过仔

细调查，问题归结到了领导责任的缺失，可

推知，结果显示了可怕的起因（causes）。

53. D。根据上文“The leader got it”及“fire finally

broke out”可知，调查结果的每一项都归结

为领导责任（responsibility）的缺失。

54. A。根据上文“workers couldn’t leave their

posts”可知，工人们不被允许（allowed）出去

采取行动。

55. C。根据上文“workers couldn’t leave their

posts”可知，管理层维护的政策阻碍了（discouraged）

工人的积极行动。

56. B。根据上下文可知，我们需要一个能够忽

略（ignored）规则，像领导一样行动的人。

57. D。根据上下文可知，面对（facing）危险和挽

救生命是首要的。

58. A。根据语境可知，在当今世界，灾难和事故

频繁地（frequently）发生。

59. B。根据语境可知，那就意味着你被期待表

现得更积极（positively）。

60. D。根据语境可知，你积极去干，行动上超越

自己的工作职责，即使（even if）现在还不是

领导，但你迟早会成功。

语法填空

导语：本文是一篇说明文。澳大利亚的研究

者计划通过运送药物到耳朵来直接对受损的内

耳细胞进行修复，以帮助耳聋的人。

61. than。考查介词。由worse可知此处是比较

级，故填than。

62. treating。考查非谓语动词。介词in后面应该

接动名词形式，故填treating。

63. useful。考查形容词。此处用形容词useful修

饰名词drugs。

64. includes。考查动词的时态。此句的主语是

their newway，为第三人称，结合文章的一般

现在时，因此用一般现在时。

65. safely 。考查副词。此处用副词safely修饰动

词reach。

66. where。考查定语从句。结合语境可知，此句

为限制性定语从句，从句中不缺成分，故应

用关系副词，先行词为fields，故应填where。

67. the。考查冠词。most common是形容词最高

级，因此前面加the。

68. is considered。考查动词的时态和语态。主语

it与consider是被动关系，结合上下文可知

应用一般现在时，故填is considered。

69. to determine。考查非谓语动词。aimto do sth

意为“力争做某事”，故填to determine。

70. steps。考查名词。根据few可知，应用名词的

复数形式，故填steps。

2019-2020学年高一N版牛津专版第18期测试题参考答案

尊敬的读者，您正在阅读的是关于“学生双语报”2019-2020学年高一N版牛津专版第18期的测试题参考答案。本页内容将为您提供该期测试的详细解答，帮助您更好地理解和掌握相关知识点。

首先，我们来看一下阅读理解部分。在这篇文章中，作者主要介绍了四部适合在父亲节那天和父亲一起观看的电影。第一部分是关于电影的选择，第二部分是关于观影的建议，第三部分是关于观影后的感受分享，最后一部分是对全文的总结。

接下来，我们来看一下细节理解题。这部分题目主要涉及到对文章细节的理解，包括对文章中关键信息的提取和对文章主旨的把握。例如，题目要求我们从文章中提取出四个关键词，并解释它们的含义。

最后，我们来看一下写作部分。这部分题目主要考察学生的写作能力，包括对文章结构的把握、对语言表达的准确性以及文章的逻辑性。例如，题目要求学生根据文章内容，写一篇关于如何与父亲共度时光的文章。

以上就是本次测试的答案解析，希望对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时联系我们。