学生双语报-2020学年高一W版课标II第16期测试题答案 2019

学生双语报2019-2020学年高一W版课标II第16期测试题答案为CBBAB。

在解答这类问题时，不仅需要关注答案本身，还应深入理解题目的深层含义和语言使用的准确性。通过不断的练习和对知识点的深入掌握，可以有效提高解题能力和语言运用水平。

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2019-2020学年学生双语报高一W版课标II第16期测试题参考答案

第16期测试题参考答案

1-5 ABCBA                 6-10 CACBC

11-15 BAACA              16-20 BBACA

21-25 CABCB           26-30 ACABC

31-35 DACCB              36-40 GCDAF

41-45 DCABC             46-50 ACCDC

51-55 BADBD             56-60 ABDBA

61-70 (One possible version)

61. like                        62. basically

63. are cared                 64. has

65. them                       66. to encourage

67. that                        68. a

69. wonderful               70. attractions

短文改错 (One possible version)

When I was in elementary school, our school offered free lunch to students whose families were quite poorly. But when the teacher called your name to collecting lunch money, you had to call

poor                                                            collect

out, “Free lunch!” I was too embarrassed to say the word out, so I would just skip lunch. Our

words

school bus driver knows the thing. He told me he needed someone to open the door when kids got

knew

on the bus in the mornings and asked that I could help. I agreed immediate. Every morning, he

if/whether                        immediately

gave them five cents before I got off the bus. I had the lunch every day because ∧ his kindness.

me                                                         删除                                of

Now I still remember the driver and every year I show him my gratitude by send him a gift.

sending

书面表达 (One possible version)

Dear Sir/Madam,

Having got the information online that you’re recruiting part-time journalists, I’m writing to apply for the post.

I believe I am equal to this job well. First, I have been a journalist for my school English newspaper since I was in Grade One. Therefore, I have rich practical experience in collecting and writing news. Moreover, I have a good command of English and won first prize in a national English writing competition. If accepted, I’m sure I won’t disappoint your expectations.

I’d appreciate it if you could take my application into consideration. Looking forward to hearing from you.

Yours,

Li Hua

第16期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，文章主要介绍了四本适合小孩子阅读的儿童书籍。

21. C。推理判断题。根据第二段的... make more girls and boys alike love math, believe in themselves, and reach for the stars.可推断，Hidden Figures会让读者受到鼓舞。

22. A。推理判断题。根据第三段的... he finds himself questioning his original fears可推断，The Wall in the Middle of the Book是为了鼓励读者克服心中的恐惧。

23. B。推理判断题。根据第五段的I Walk with Vanessa is a powerful picture book about kindness and caring可知，这本书的主题是善举和关爱，由此可以推断出这本书想要告诉我们关心他人很重要。

B

导语：本文是一篇记叙文，作者讲述了自己从事新闻业的一些经历。

24. C。细节理解题。根据第二段的I stayed in Cotabato to continue this work for two years.可知，为了给一家周报工作，作者在Cotabato呆了两年。

25. B。推理判断题。根据第三段的the printer’s ink was already in my blood and I couldn’t get away from it. I found I was not happy as a lawyer.可推断，作者已经受到了新闻工作的深刻影响，不想离开新闻行业。

26. A。细节理解题。根据第四段的Rod said Manda wanted me to join him in starting a newspaper.可知，Manda想要作者和他一起开始成立一家新的出版公司。

27. C。词义猜测题。根据第五段的内容可知，本段主要在讲那家报纸的归属的转移，因此可以推断，报纸现在由Kokoy Romualdez的儿子们“拥有”。

C

导语：本文是一篇说明文，文章主要向我们介绍了拉丁爵士乐的发展历史。

28. A。细节理解题。根据第三段的... developed a taste for Afro-Cuban music, which he successfully included into jazz.可知，Dizzy Gillespie将古巴黑人音乐风格融入爵士乐当中。

29. B。细节理解题。根据第四段的Latin Jazz was enjoying global popularity.可知，拉丁爵士乐在上世纪五十年代开始在世界范围流行起来。

30. C。推理判断题。根据最后一段的... which added a Funky beat to traditional Latin Jazz, changing forever the sounds of this genre可推断，Chucho Valdes永久性地改变了拉丁爵士乐的风格，影响比其他三个要大。

31. D。主旨大意题。根据文章内容可知，文章主要向我们介绍了拉丁爵士乐的发展历史。

D

导语：本文是一篇议论文，文章主要论述了请私人家教的诸多好处。

32. A。细节理解题。根据第一段的All that is required is a beneficial learning environment for such students to stand out.可知，学习表现不佳的孩子们需要一个有利的学习环境。

33. C。推理判断题。根据全文内容可知，文章第二段至第六段从不同角度分析了请私人家教的五个好处。

34. C。推理判断题。根据第三段的... by focusing on particular subjects where the student is weak.可知，私人家教可以着重帮助学生们学习中的薄弱环节，由此提高成绩。

35. B。细节理解题。根据第四段的Besides, students who attend private tuition often have a more open communication... 和第五段的... the immediate concerns are addressed without delay.可知，私人家教是针对学生个人的，学生和老师之间的交流更加充分和及时。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要提供了一些可以帮助我们保持精力充沛的建议。

36. G。此空设于段中，是一个过渡句。根据下句If you can’t keep your energetic throughout ... be of some help.可知，此空处是引出下句关于保持精力充沛的话题。

37. C。此空设于段尾，与前一句存在逻辑上的因果关系。前一句提出，每天规律地睡觉起床，这有助于你在一整天都保持你的精力，此句进一步提出应尽量坚持你的作息时间，即使是在周末。

38. D。此空设于段中，与前一句存在逻辑上的指代关系。此句中的This指代前一句中的expose yourself to some sunlight。

39. A。此空设于段首，是本段的主题句，主要围绕摄入少量咖啡因的好处展开。

40. F。此空设于段中，与下一句存在逻辑上的解释关系。根据文意知，For example, have a slice

of whole ... boiled eggs.是对上一句的补充说明。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文。文章主要叙述了20岁的Derrick Byrd在一天的凌晨不顾自己的严重烧伤，两次冲入大火中救出家人的故事。

41. D。根据下文可知，Derrick Byrd的家里发生了火灾，所以情景应该是很吓人（terrifying）的。

42. C。根据语境可知，Derrick Byrd在七月四号的凌晨醒来（awoke）时听到了很大的哭喊尖叫声。

43. A。根据语境可知，Derrick意识（realized）到了发生了火灾。

44. B。根据前文可以推断出，意识到了房子着火后，Derrick立即（immediately）报了火警。

45. C。由后文可知，Derrick向楼下跑去，去接住从楼上跳下来的孩子，so符合句意。

46. A。由上下文可知，Derrick的姐姐帮助（helped）孩子们从楼上的窗户上往下跳，Derrick在楼下接住孩子们。

47. C。根据语境可知，火灾发生在凌晨，此时外面还是一片漆黑（dark）。

48. C。根据前后文可知，Derrick安全地接住了（caught）一个六岁的与一个三岁的孩子。

49. D。根据上下文可知，房子（house）一直在燃烧。

50. C。根据上下文可知，Derrick一点也不考虑自己的疼痛（pain），再次冲入大火中。

51. B。Derrick上楼是为了营救（rescue）Mercedes。

52. A。根据上下文可知，Derrick脱下自己的衬衣，用衬衣盖住Mercedes的脸（face）。

53. D。根据语境可知，Derrick用衬衣盖住Mercedes的脸是为了不吸入烟（smoke）。

54. B。根据上下文可知，Derrick在把他的侄女救出来，确保她们安全（safe）后，就乘车去了医院。

55. D。消防队员赶到现场后，终于（finally）扑灭了大火。

56. A。根据前后文可知，在这场火灾中，并没有人员伤亡，大家都存活（survived）了下来。

57. B。多亏了Derrick与他姐姐 Kayla的勇敢（brave）而果断的行动，大家才安然无恙。

58. D。根据上下文可知，Derrick的脸部受了二级至三级的烧伤（burns）。

59. B。根据语境可知，Derrick的烧伤处缠着（covering）绷带。

60. A。根据语境可知，Derrick说他只要还活着，在那种情况下他还是会这样做，do符合句意。

语法填空

导语：本文是一篇说明文，主要说明了瑞士首都斯德哥尔摩不但适合家庭旅游而且风景优美。

61. like。考查介词。根据语境可知，此处表示“听起来像是……”，故填介词like。

62. basically。考查副词。此处修饰动词enjoy，故用副词形式。

63. are cared。考查动词的时态和语态。根据句意可知，此处主语children与care for之间是动宾关系，且此处是对客观存在事实的描述，故用一般现在时的被动语态。

64. has。考查主谓一致。由every、each、everything等不定代词作主语或修饰主语时，谓语动词用单数形式。

65. them。考查代词。此处指代上文的child areas

and activities for kids，且在句中作宾语，故用them。

66. to encourage。考查非谓语动词。It作形式主语，to encourage them ... interest adults是句子真正的主语。

67. that。考查定语从句。根据语境可知，此处表示“一些只有成人感兴趣的东西”，先行词为some things，且连接词在从句中作主语，故填that。

68. a。考查冠词。根据语境可知，此处表示“一个家庭友好型城市”，故用不定冠词a。

69. wonderful。考查形容词。修饰名词views，故用形容词形式。

70. attractions。考查名词。其前有many修饰，故用attract的名词的复数形式。

2019-2020学年高一W版课标II第16期测试题答案

学生双语报2019-2020学年高一W版课标II第16期测试题答案，是一份专为高一年级学生设计的英语学习资料。这份资料旨在帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高英语水平。以下是对这份测试题答案的详细解析

1. **题型与内容**
- 该测试题答案涵盖了多种题型，包括选择题、填空题和阅读理解题等。这些题型的设计旨在全面考察学生的英语知识，包括词汇、语法、阅读理解等方面。
- 内容方面，答案覆盖了高一英语课程的主要知识点，如词汇、语法、阅读理解等。通过这些题目，学生可以检验自己对所学知识的掌握程度，并发现自己的不足之处。

2. **解题技巧**
- 在解答这类题目时，学生需要仔细阅读题目，理解题目要求。对于选择题，学生可以通过排除法来选择正确答案；对于填空题，学生需要根据上下文线索来填写正确的单词或短语；对于阅读理解题，学生需要仔细阅读文章，理解文章大意，然后根据文章内容来回答问题。
- 此外，学生还需要注意一些常见的陷阱，如关键词的误用、逻辑关系的混淆等。通过掌握这些解题技巧，学生可以提高自己的解题能力，更好地应对这类题目。

3. **注意事项**
- 在解答这类题目时，学生需要注意审题，确保自己理解了题目的要求。同时，学生还需要认真检查答案，避免因为粗心大意而出错。
- 另外，学生还可以参考答案圈中的其他同学的答案，了解他们的解题思路和方法。这有助于学生拓宽视野，提高自己的解题能力。

总之，2019-2020学年高一W版课标II第16期测试题答案为学生提供了一个很好的学习和复习平台。通过解答这类题目，学生可以检验自己对所学知识的掌握程度，发现自己的不足之处，并提高自己的解题能力。同时，学生还可以参考答案圈中的其他同学的答案，拓宽视野，提高自己的解题能力。