学生双语报-2020学年高一W版新课标版第17期测试题参考答案 2019

学生双语报2019-2020学年高一W版新课标版第17期测试题参考答案是已经整理好的。

在教育领域，双语教学已经成为一种趋势，它不仅有助于提高学生的英语水平，还能促进他们对其他语言和文化的理解与尊重。对于高一学生来说，掌握英语并了解其他语言是一种宝贵的技能，这不仅能帮助他们在未来的学术和职业生涯中取得成功，还能拓宽他们的视野，增加对不同文化的理解和尊重。

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2019-2020学年学生双语报W版新课标版高一第17期测试题参考答案

第17期测试题参考答案

1-5 BACBC         6-10 BCABA

11-15 BABBC      16-20 ABBCB

21-25 DCACB      26-30 ACABC

31-35 CBGDE              36-40 BACDA

41-45 CDBCA            46-50 BABCD

51-55 CDABD

56-65 (One possible version)

56. national           57. locations

58. running           59. who

60. to hear            61. but

62. at                   63. them

64. left                  65. kindly

应用文写作(One possible version)

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua, a student from China. I’m writing to join you to do something for our environment.

As far as I know, many behaviors in our daily life can harm the environment. If we ignore what is happening to our environment, we will regret it one day. Only when all of us join hands can we protect it effectively, which is why I’m anxious to join you.

I would appreciate it if you could take my application into consideration.

Yours sincerely,

Li Hua

读后续写(One possible version)

Paragraph 1

Mark thought a lot about his habits. He realized that these bad habits always made him feel tired because he couldn’t get enough sleep. So he set himself a goal that he just could watch TV or play video games for 30 minutes every day, and he should go to bed before 10 o’clock at night. “I’m happy that I decided to make changes. Developing good habits is good for my health,” he said to himself.

Paragraph 2

What about other changes? Now that Mark became healthier, he tried to make changes in other fields, especially his study. Mark got low marks in his class, but he knew he could make progress if he studied harder. He spent more time reading books and paid more attention to his schoolwork. When he had difficulty in his study, he encouraged himself to make efforts to solve it or asked others for help. Finally, he became an excellent student.

第17期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇记叙文，作者参加了Reel亚洲电影节，她向我们讲述了这个电影节的情况。

21. D。推理判断题。根据第二段的This was the first time ... I could understand both the stories and the culture.可推断，作者可以理解这部电影传递出的文化信息，可以和它产生共鸣。

22. C。细节理解题。根据第三段This meant that during the festival I could actually get to speak to the filmmakers, actors, producers, etc.可知，作者可以和电影制作人交流。

23. A。细节理解题。根据第四段It ... allowing these stories to be told to a diverse audience of diverse views.可知，作者认为这个电影节可以把亚洲电影推向更多的人。

B

导语：本文是一篇说明文，介绍了一种绿色宾馆的运行模式，其最大限度的在减少对地球和环境造成的破坏。

24. C。细节理解题。根据第二段Linen cards ... laundry the hotel has to do.可知，酒店通过鼓励顾客重复使用毛巾来减少酒店的洗衣量，从而减小用水量，节约用水。

25. B。推理判断题。根据文章第四段A green hotel depends on ... for taxi services.可知，供应商、顾客及环保部门都在为绿色酒店作出努力，因此可推出，维护绿色酒店是大家共同的责任。

26. A。主旨大意题。通读全文可知，本文第一段为文章总述，介绍了什么是绿色宾馆，后面几段分别从各个方面进行细节描述。

C

导语：本文是一篇议论文，作者认为中国是一个很不错的留学之地，他给出了一些理由。

27. C。细节理解题。根据第二段的First, it allows foreign students to ... beautiful natural scenery.可知，中国的文化和景点可能会吸引外国学生来中国学习。

28. A。细节理解题。根据第三段的Studying and living in China ... many other countries.和On the other hand, ... than 1,000 US dollars.可知，作者是想通过对比表明中国的学费很便宜。

29. B。词义猜测题。根据第五段的many universities offer degree programs taught in English可知，这里是指能够“获得”学位。

30. C。写作意图题。根据末段的If you’re considering studying abroad, you can really consider going to China.可知，作者是想鼓励读者去中国留学。

七选五

导语：本文是一篇说明文，塑料袋的使用对环境造成了极大的影响，因此一些替代物开始出现，并且政府已经采取了一些有效的措施。

31. C。此空设于段中，与上文之间存在转折关系。根据下文Producing ... not biodegradable.可知，此处与上文人们过去对塑料袋的看法构成转折。

32. B。此空设于段首，是一个主题句。本段是围绕着塑料袋对海洋动物所造成的严重影响展开的。

33. G。此空设于段中，与上文之间存在解释关系。根据上文In view of the terrible effects ... are used.可知，所填的就是alternatives的内容之一，即，每一家美国杂货连锁店都为顾客提供廉价的可重复使用的购物袋。

34. D。此空设于段尾，与上文存在指代关系。选项中的these hand-made bags指代上文的many people sew... carry-on bags。

35. E。此空设于段中，起到承上启下的作用。根据上文As the effects of plastic bags ... ban them completely.可知，此处列举政府所采取的措施。

完形填空

导语：作者带孩子走进自然，近距离观察蝉的生活习性，改变了孩子们对小生物的看法，作者教育孩子的方式也发生了改变。

36. B。本段有处转折语气，前后对比可以得出答案项“改变（changed）”。即“改变了对纤小生物的看法和认识”，下文中也有提示信息。

37. A。从第二段的began teaching the boys...可知，作者教孩子的方式也发生了变化。

38. C。根据语境可知，此处作者正在教授孩子大自然的奇妙之处。

39. D。根据下文中的in order to avoid possible danger可知，孩子们初次见到蝉，心里有些害怕，所以十分小心翼翼。

40. A。作者妻子为了更好教育孩子，表现出兴奋的表情并且以一种积极的方式描述蝉，期望给孩子们留下好印象。

41. C。蝉不伤害树木，并且当它从地底下钻出来时可以使土壤变得松软。当蝉死后，又会回报大自然。

42. D。结合语境，此处空格有“这时，突然”的意思，只有when最合适。

43. B。根据语境可知，此处land词性活用，意为：几只蝉“落到”Connor身上。

44. C。根据语境可知，因为几只蝉落到了Connor身上，所以Connor感到害怕，故大叫起来。

45. A。根据下文的one by one可知，作者耐心地把蝉一个一个从Connor的外套上赶走。

46. B。根据后文的Will called me then, and I turned away to see what...可知，当时Will在叫作者，所以作者转身去看Will发现了什么新奇的东西。

47. A。当作者看到一些蝉在Connor周围飞的时候本来以为Connor会很害怕。

48. B。根据后文的a big smile appeared on Conner’s face.可知，事实是相反的，Connor不害怕，反而很开心。

49. C。根据前文的a big smile可知，Connor和蝉在一起玩的很开心。

50. D。根据语境可知，此处讲的是作者的孩子们，前文中的my children也可以提示答案。

51. C。根据后文的We celebrated every stage of...可知，孩子们养了一些蝉。

52. D。从文中的about a month later可以看出蝉的生命是很短暂。

53. A。根据语境可知，一个月之后，作者和孩子们养的几只蝉就死了。

54. B。因为蝉让作者一家有了美好的回忆，所以他们感到欣慰。

55. D。无论有些生物多小多奇怪，它们也值得尊重和保护。

语法填空

导语：本文是一篇记叙文，与大超市相比，Alex更喜欢去小区的小市场购物，因为这里是人在经营。

56. national。考查形容词。此处需要用形容词来修饰名词stores。

57. locations。考查名词复数。根据空格前的a few可知，此处需要用名词的复数形式。

58. running。考查非谓语动词。people和run之间为主动关系，因此需要用running作后置定语修饰people。

59. who。考查定语从句。此处为非限制性定语从句，且从句中缺少主语，指人，故填who。

60. to hear。考查非谓语动词。此处为It is + adj.+ to do结构，It为形式主语，动词不定式是真正的主语。

61. but。考查并列连词。此空前后两句表达的意思相反，故用but表示转折。

62. at。考查介词。表示“以……的价格”时，常用at the ... price。

63. them。考查代词。此处需要用名词性物主代词的宾格形式做介词的宾语。

64. left。考查动词时态。分析句子结构可知，此处缺少谓语，再根据上下文的时态可知此处应用一般过去式。

65. kindly。考查副词。此处需要用副词修饰动词said。

在处理这个问题时，首先需要理解题目要求打乱顺序以保持意思不变。这意味着我们需要将答案中的句子或词汇进行重新排列，但确保它们的意思保持不变。

1. 分析参考答案的结构
- 查看答案中的每个句子，确定其基本意义和语法结构。
- 识别关键词汇和短语，这些通常是句子的核心部分。

2. 尝试重新排列句子
- 根据参考答案的原始顺序，尝试将句子重新排列，同时确保每个句子的意思不发生改变。
- 注意句子之间的逻辑关系和语义连贯性。

3. 验证答案的正确性
- 将重新排列的句子与参考答案进行对比，检查是否所有句子的意思都保持一致。
- 可以请他人帮助校对，以确保答案的准确性。

综上所述，通过以上步骤，我们可以有效地打乱顺序使意思不变，同时确保答案的准确性和完整性。