学生双语报2019-学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案 2020

学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案是一份针对高一学生在英语学习中遇到的问题的解答资料。这份答案集通常由教师或教育机构提供，旨在帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

从提供的样例来看，学生双语报的答案集涵盖了多种题型，包括选择题、填空题和阅读理解等，这有助于学生全面了解和掌握各种题型的解题技巧。这些答案不仅提供了标准答案，还可能包含详细的解析，帮助学生理解题目的解题思路和方法。

此外，对于学生来说，除了依赖答案集外，还需要通过大量的练习来提高自己的英语水平。因此，建议学生在完成答案集后，继续进行相关的练习，如阅读英文文章、做听力练习等，以增强对英语语言的感知和运用能力。

总之，学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案为学生提供了一个宝贵的资源，帮助他们在学习过程中遇到问题时能够及时找到答案并加以解决。

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2019-2020学年学生双语报高一N版牛津专版第31期测试题答案

1-5 DDCDD                 6-10 BCAAB

11-15 CCDBC        16-20 EFGBC

21-25 BDCBC             26-30 ABACA           31-35 BCDAB

36-45 (One possible version)

36. received              37. was organized

38. collecting       39. a

40. for                         41. damaged

42. happiness      43. where

44. creative                45. earlier

写作 (One possible version)

第一节

Notice

To draw people’s attention to giant panda protection, an essay contest is going to be held. The detailed information is as follows.

Anyone who is fond of pandas and skilled in writing is welcome to participate. Participants are required to share their stories about pandas within 500 words and send their essays to pandaessay@163.com before March 20th. It is a good opportunity to show your talent in writing and express your deep concern about pandas.

Looking forward to your participation!

Chengdu Panda Base

第二节

Among many other fuel sources, solar energy has lots of advantages. (要点1) Solar energy can reduce your carbon footprint to the lowest level and make your house carbon-free. (要点2) Using solar energy equipment at your home can add the value of your house. (要点3) Solar energy can help reduce your living costs. (要点4)

听力练习（31）参考答案

1-5 BCABA         6-10 BBCBA

11-15 BBCAC      16-20 BACAB

第31期测试题部分答案解析

阅读理解

A

导语：本文是一篇应用文，主要介绍了一些著名的酒店。

1. D。推理判断题。根据第二段...many rooms take in the breathtaking view of the Bow Valley...可知，这家温泉酒店的许多房间都可以欣赏到美景，故可推知，客人们可以在他们的房间里欣赏美景。

2. D。细节理解题。根据第三段It rose to fame ... looking for somewhere free from the summer heat.可知，这家酒店出名是因为它是一个避暑的好地方。

3. C。细节理解题。根据第五段Venture ...launch into the amazing waters ... alone.可知，如果你想欣赏美丽的水景，你可以去The Fairmont Ch?覾teau Lake Louise。

B

导语：本文是一篇记叙文，讲述的是西班牙探险家独自一人驾驶Ocean Defender号从旧金山出发穿越太平洋，到达夏威夷，旨在通过这次探险唤起人们对塑料垃圾污染环境的重视。

4. D。细节理解题。根据第一段中的...including rowing alone across the Atlantic ...和第二段Mr. De la Rosa, who turned 50 during the trip...可知，Antonio de la Rosa在50岁之前曾独自划船横渡大西洋。

5. D。细节理解题。根据第二段... the trip to bring attention to the problem of plastic pollution in the world’s oceans.可知，这次行程的目的是为了引起公众对环境的关注。

6. B。推理判断题。根据第三段For drinking water, Mr. De la Rosa used a special machine to remove the salt from seawater, making it okay to drink.可推断，这艘船没有配备饮用水。

7. C。观点态度题。根据末段where he was warmly welcomed by many people... many people encouraging me while I was on the sea...可知，人们非常支持Antonio de la Rosa的这次行程。

C

导语：本文是一篇说明文。宇航员能够在太空中待多久？在本文中，作者给我们讲述了在太空中，宇航员会遭遇到的各种危害，并告诉我们太空并不是人类可以久留之地。

8. A。推理判断题。通读第一段可知，本段第一句提出问题——人类可以在太空中生存多久，最后一句回答问题——人类在空间中停留的最长连续时间在一定程度上取决于人类在空间中所能承受的最大伤害。下面三段重点讲了停留在空间中对人类造成的危害，故第一段的主要作用是引出本文的主题。

9. A。词义猜测题。根据第二段Space is ... we didn’t evolve to live there.可知，我们没有进化到可以在那里生活，因为太空是一个非常“残酷的”地方。

10. B。细节理解题。根据第三段Bone tissue is still taken in…When enough ... we will be sick ... weakened can easily break.可知，失重对人体有害。

11. C。主旨大意题。本文主要讲述了停留在太空中可以对人们的身体造成伤害，故可知，待在太空中是一件艰难的事。

D

导语：本文是一篇议论文。作者认为在任何领域，或从事任何工作的人都有可能获得创造力。他鼓励我们去使用我们潜在的创造力。

12. C。推理判断题。根据第二段... thinking outside the box...solution to the problem of crowded roads...可知，交通拥堵一直存在，而Elon Musk能跳出框架，想到新办法解决一直存在的问题。故可推出，举这个例子是为了说明有创造力的人能尝试用新方法解决老问题。

13. D。推理判断题。根据第三段Creative people ... they’ve learned how to find a way to turn any obstacle into an opportunity.可知，作者的那位朋友可能善于将障碍转变成机会，在不好的状况下寻找机会。

14. B。文章结构题。根据文章第二段Think of Elon Musk...，第三段For example, one of my friends...和第四段If you’ve ever watched a graphic designer at work...可知，作者列举了大量的例子来论述自己的观点。

15. C。细节理解题。根据最后一段They keep trying new and different things ... holding back your creativity... through your self-created mental obstacle.可知，我们应该通过挑战自己来培养自己的创造力。

七选五

导语：本文是一篇说明文，主要介绍了住在乡下的几点好处。

16. E。此空设于段尾，呼应了首句，并与本段前一句内容有指代关系，them指代上文提及   的the beep of cars, sounds of people’s talking, the telephone ringing 等各种upsetting noises。

17. F。此空设于段中，是一个过渡句，进一步阐释了上文并承接了下文，说明乡下的空气   更干净和新鲜。

18. G。此空设于段中，与本段后一句内容存在解释关系，说明住在乡下你会有更多的自由

时间。

19. B。此空设于段首，是本段主题句。本段后面的内容如eat homegrown vegetables, drink fresh milk and eat freshly cut meat等信息，都是对该主题句的具体阐释。

20. C。此空设于段中，是一个过渡句，进一步承接了上文并解释了下文，说明对于有孩子的妈妈来说，住在乡下会给她们的孩子带来益处。

完形填空

导语：本文是一篇记叙文，讲述了作者在幼儿园工作时，一个孩子无意间撞了另一个孩子，撞人的孩子巧妙而圆满地处理了这件事。作者感叹有时孩子的智慧真让人惊讶。

21. B。根据下文she fell down及the boy bumped into the girl.可知，女孩倒在地上，是一个男孩撞了（hit）她。

22. D。根据语境可知，在正常（normal）情况下，故事会是这样的。

23. C。根据语境可知，本句属于作者对正常情况下，男孩撞了女孩后故事情节发展的推断，根据下文she began to cry可知，女孩要哭了，男孩很焦虑地（anxiously）看着她。

24. B。根据语境可知，作者在描述通常情况下女孩被撞哭后，会向老师求助并控诉（complaining）这个男孩的种种不对之处。

25. C。根据上文语境可推知，女孩控诉完男孩之后，会要求老师惩罚（punished）男孩。

26. A。根据语境可知，作者看到了整个事件的经过，他认为男孩撞了女孩不是有意的（intended）。

27. B。根据上文语境可知，作者认为要处理好这件事需要一些考虑（consideration）。

28. A。根据语境及下文Then he slowly rubbed his back可推知，男孩自己将自己撂（threw）倒在地上。

29. C。根据语境及下文held out his hand及she took his hand, stood up可推知，他走向女孩是要将她拉起来（up）。

30. A。根据上文语境可知，男孩跟女孩说，他们似乎是彼此都撞到了（knocked into）对方。

31. B。根据上文男孩向女孩道歉的语境可知，男孩希望没有伤到（hurt）女孩。

32. C。根据上文looked a bit shocked及下文she still took his hand, stood up and said, “Oh, sorry!”可知，此空前后是转折的关系，故用but。

33. D。根据上文语境可知，作者也被男孩的表现（performance）深深地惊讶到了。

34. A。根据上文语境可知，事发突然，但这个孩子却以这样一种简单的（simple）方式化解了一场可能导致坏结果的事件。

35. B。根据上文语境可知，作者感叹孩子的智慧（wisdom）真让人惊讶。

语法填空

导语：本文是一篇记叙文，主要讲述了小镇经历了地震后，一位泥水匠和其他人们帮助小镇空运食物的故事。

36. received。考查动词。根据后面的时间状语yesterday可知，应用一般过去时。

37. was organized。考查动词的时态语态。Food flight和organize是被动关系，且这件事发生在过去，故用一般过去时的被动语态。

38. collecting。考查非谓语动词。考查句型spend time doing sth.。

39. a。考查冠词。根据句意，他用很多食物装满了一位朋友的飞机，故用不定冠词a。

40. for。考查介词。time for sth.或者time to do sth.为固定搭配，意为“做某事的时间到了”。

41. damaged。考查非谓语动词。此处根据句意，Kaikoura是被破坏最严重的小镇。过去分词作后置定语。

42. happiness。考查名词。根据语境可知，此处要用名词形式。句意：他想他要为这个地方带来一些幸福。

43. where。考查关系副词。根据语境可知，此句为定语从句。定语从句中缺乏状语，先行词  表示地点，故用where来指代地点。

44. creative。考查形容词。后文的idea为名词，要用形容词来修饰，故用creative。

45. earlier。考查副词。根据句意，他们提早了两个小时准备食物，和平时的工作时间做了 对比，故用early的比较级。

2019-2020学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案

学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案，是一份专为高一学生设计的英语学习资料。这份资料不仅包含了丰富的词汇和语法知识，还提供了实用的阅读理解和写作技巧，帮助学生提高英语水平。

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在阅读理解部分，这份资料提供了多篇不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。每篇文章都有详细的题目和答案解析，帮助学生提高阅读理解能力。此外，还有专门的阅读理解练习题，让学生在模拟真实考试环境下进行练习。

最后，写作部分则提供了多种类型的写作模板和范文，包括书信、日记、演讲稿等。学生可以根据自己的需求选择合适的模板进行创作。同时，还有专门的写作练习题，让学生在实际操作中提高写作技巧。

总的来说，这份2019-2020学年高一N版牛津专版第31期测试题参考答案为学生提供了一个全面、系统的英语学习资源。它不仅涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面的内容，还提供了丰富的练习题和解析，帮助学生巩固所学知识，提高英语水平。